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Dépouillements
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Titre : Quelle éducation en Utopie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : T. Paquot, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 4-13 : Note générale : Reçu le 13 Juillet 2001 Langues : Français (fre) Résumé : Owen, Cabet, Fourier, principalement, marquent aux XVIIIè et XIXè siècles les utopies éducatives. Avec comme maîtres mots : apprendre (en jouant), connaître, éduquer, former le caractère et surtout aimer. Malgré quelques tentatives au XXè siècle, ces conceptions et expériences n'ont guère essaimé. Ne serait-il pas temps, au XXIè siècle, devant les difficultés du système scolaire, de la revisiter ? Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23870
in Informations sociales > N°93 (2001) . - 4-13 :[article]
Titre : La parentalité en recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Boyer, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 14-21 : Langues : Français (fre) Résumé : Quand les experts s'emparent du champ éducatif, on voit surgir, à travers les concepts et les catégories nouvelles, les préoccupations actuelles : bientraitance et maltraitance des enfants, compétence des parents et des professionnels, présence ou absence du père, séparation et recomposition du couple. Le prolongement politique s'ancre autour d'un maître mot : le soutien à la fonction parentale. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23871
in Informations sociales > N°93 (2001) . - 14-21 :[article]La cour d'école, lieu de transmission entre pairs / Julie Delalande in Informations sociales, N°93 (2001)
Titre : La cour d'école, lieu de transmission entre pairs Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Delalande, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 22-29 : Langues : Français (fre) Résumé : Existe-t-il un éducation entre enfants, une volonté enfantine de s'imposer des règles de vie et des valeurs ? L'observation de cours d'école montre que la récréation est un moment où les enfants mettent en pratique les valeurs éducatives reçues des adultes. Au tableau d'honneur des valeurs : la gentillesse et la vaillance. A l'index : la tricherie et le mensonge. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23872
in Informations sociales > N°93 (2001) . - 22-29 :[article]
Titre : Scoutisme, éducation, familles Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Guérin, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 30-41 : Langues : Français (fre) Résumé : Il n'existe pas une mais des pratiques scoutes, qui vont se développer à partir d'une idée née en 1907. Le mouvement des Scouts de France abordera, quant à lui, l'éducation dans une visée globale : religieuse, morale, physique, tout en tenant les familles à une certaine distance. C'est aussi une réponse aux peurs collectives de l'époque avec, comme priorité, la place donnée à la nature et à l'aventure. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23873
in Informations sociales > N°93 (2001) . - 30-41 :[article]
Titre : L'école dans la ville Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Van Zanten, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 42-53 : Langues : Français (fre) Résumé : Accueil des enfants en dehors des heures scolaires, transport, sorties et manifestations sportives ou musicales, modifications des rythmes scolaires...Les municipalités innovent en matière d'éducation. Quel sens cela a-t-il ? L'école serait-elle un lieu "à prendre" ? Les orientations des municipalités ont-elles un impact sur le choix des actions éducatives ? Il faut se poser aussi la question des écarts de moyens entre communes et des inégalités possibles. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23874
in Informations sociales > N°93 (2001) . - 42-53 :[article]
Titre : La fonction sociale des crèches collectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Bouve, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 54-65 : Langues : Français (fre) Résumé : Quel regard les parents portent-ils sur l'éducation de leur enfant en crèche collective et quelle est leur relation à l'institution ? Choisir ce type de crèche est une façon pour les parents de formuler leurs attentes en termes de réussite éducative. La question se pose de la délégation faite aux professionnels pour réaliser ce objectif commun. En continuité ou en rupture avec les pratiques familiales ? Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23875
in Informations sociales > N°93 (2001) . - 54-65 :[article]
Titre : La famille, l'école et les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Chauvière, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 66-77 : Langues : Français (fre) Résumé : L'ouverture du champ éducatif à de multiples partenaires en dehors de la famille multiplie et exacerbe les conflits de légitimité. Les "éducateurs", au sens large, doivent se situer entre la mission de service public qui leur est impartie, l'intérêt de l'enfant et celui de sa famille, les droits propres de l'enfant, et toutes les contraites liées aux évolutions de la société. Sur le fil du rasoir. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23876
in Informations sociales > N°93 (2001) . - 66-77 :[article]
Titre : Où en est l'éducation prioritaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bourgarel, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 78-87 : Langues : Français (fre) Résumé : Dans la mise en place des "zones d'éducation prioritaire" en 1981, que pouvait-on considérer comme éducatif ? où l'on constate que ce projet centré sur l'élève en échec scolaire vient modifier en profondeur les rapports entre adultes, notamment entre enseignants et parents. Un filet de sécurité est ainsi tissé. Pour aider à sortir de la fatalité. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23877
in Informations sociales > N°93 (2001) . - 78-87 :[article]
Titre : Le placement des jeunes délinquants : une histoire recommencée ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Peyre, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 88-97 : Langues : Français (fre) Résumé : Maisons d'éducation surveillée, colonies pénitentiaires, maisons de correction, institutions publiques d'éducation surveillée, foyer d'éducation éducative, etc...et derniers en date, centre de placements immédiat et centres éducatifs renforcés : de ces lieux qui scandent l'histoire de la justice des mineurs émanent des termes comme "redressement", "correction", "rééducation", "amendement", "surveillance". Ils témoignent de la représentation de la jeunesse comme danger Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23878
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Titre : Portraits de familles avec enfants placés Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryse Vaillant, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 98-107 : Langues : Français (fre) Résumé : Dans le cas de l'enfant placé, on assiste à un partage des fonctions éducatives : aux assistantes maternelles d'accueillir le jeune ; au service d'assumer le placement ; à l'instance judiciaire ou administrative de le décider, aux parents de rester des parents. Les assistantes maternelles qui accueillent des adolescents ne peuvent être cantonnées dans la sphère affective et nourricière. Elles tiennent un rôle éducatif essentiel... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23879
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Titre : Mutations des rôles parentaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cadolle, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 108-119 : Langues : Français (fre) Résumé : Les familles dites "recomposées" sont-elles le lieu d'un nouveau style éducatif où tous les adultes, père et mère, beau-père et belle-mère, contribueraient harmonieusement à l'éducation des enfants et pour leur bien ? Un rêve. L'enquête dont il est fait état montre les difficultés de nombreux adultes à considérer qu'aimer un enfant c'est aussi capable de s'opposer à lui. Et à maintenir le fil du quotidien et de ses responsabilités lorsqu'on vit ensemble un week-end sur deux Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23880
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Titre : L'accompagnement de la fonction parentale Type de document : texte imprimé Auteurs : V. Delaunay Guivarc'ch, Auteur ; F. Roland-Billecart, Auteur ; J. Ribeyrolles, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 120-129 : Langues : Français (fre) Résumé : La Maison des petits pas, l'escale infos-parents, la médiation scolaire, des groupes de réflexion avec des parents, enseignants, jeunes, travailleurs sociaux de la CAF : les innovations fleurissent visant, par des moyens divers, à confronter les parents dans leur rôle. Sortir du face à face parent-enfant et ouvrir à une responsabilité collective. Partagée. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23881
in Informations sociales > N°93 (2001) . - 120-129 :[article]
Titre : Enfants confiés : aspects juridiques Type de document : texte imprimé Auteurs : I. Ardeeff, Auteur ; T. Garé, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 130-135 : Langues : Français (fre) Résumé : A qui incombe la responsabilité civile et pénale lorsque l'enfant est confié ? Cette première question est en fait précédée d'une autre : que devient dans ce cas l'autorité parentale ? L'analyse des textes et de la jurisprudence montrent qu'une partie d'autorité parentale déléguée entraîne toujours la responsabilité correspondante. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23882
in Informations sociales > N°93 (2001) . - 130-135 :[article]
Titre : Enfants confiés, parents méfiants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Pitrou, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 136-145 : Langues : Français (fre) Résumé : Souvent, dès la naissance, l'enfant est "confiée" à des professionnels. La coproduction éducative se vit-elle en termes de complémentarité ou de rivalité, ou encore de méfiance et de culpabilité ? Qu'est-ce que l'éducation ? Un fil tendu entre prudence et accès à l'autonomie, entre frustration et conquête du bonheur. Des exigences qui s'accommodent mal du souci du "risque zéro" et de l'anxiété généralisée des adultes devant le bien rare qu'est devenu l'enfant. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23883
in Informations sociales > N°93 (2001) . - 136-145 :[article]
