L'expérience du " playgroup " anglais et sa fonction tierce dans le lien mère-enfant / Khadija Maach in Le journal des psychologues, n°328-Juin 15 (2015)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inLe journal des psychologues > n°328-Juin 15 (2015) . - p. 39-41 Titre : L'expérience du " playgroup " anglais et sa fonction tierce dans le lien mère-enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Khadija Maach Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 39-41 Note générale : Reçu le 9 Juin 2015 Langues : Français (fre) Résumé : Le playgroup est d'abord un groupe communautaire à visée ludique pour l'enfant et social pour le parent qui l'accompagne, souvent la mère. S'il n'a donc pas de visée thérapeutique, pour autant, à travers ce qui se joue dans le partage entre mères, le groupe assure une fonction contenante et permet une amélioration de la qualité du lien mère-enfant tout en favorisant l'autonomie de l'enfant. Présentation de ce dispositif d'outre-manche. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84420 [article]

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Le transgénérationnel. Un mode d'approche de la relation mère-enfant en situation de placement / Khadija Maach in Le journal des psychologues, n° 283 (2010)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inLe journal des psychologues > n° 283 (2010) . - p.62-65 Titre : Le transgénérationnel. Un mode d'approche de la relation mère-enfant en situation de placement Type de document : texte imprimé Auteurs : Khadija Maach, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.62-65 Note générale : Déc 2010. Reçu le 09 nov 2010 Langues : Français (fre) Résumé : À travers une expérience clinique au sein de la protection de l'enfance, ce sont les concepts de mandat transgénérationnel, de transmission intergénérationnelle et d'arbre de vie qui sont ici repris. L'importance est soulignée, pour les professionnels de l'enfance en danger, de distinguer l'enfant réel de l'enfant imaginaire et la nécessité d'accéder aux interactions fantasmatiques en se basant sur l'observation des interactions comportementales. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67784 [article]

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