Deux situations complexes d'inclusion scolaire / Elisabeth Ponchant in VST, N°135-3e trimestre (2017)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inVST > N°135-3e trimestre (2017) . - p. 36-38 Titre : Deux situations complexes d'inclusion scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Ponchant Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 36-38 Note générale : Reçu le 09 Octobre 2017 Langues : Français (fre) Résumé : L'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap découle de la loi du 11 février 2005. L'une des innovations proposées par cette loi est d'affirmer que tout enfant, tout adolescent présentant un handicap ou un trouble invalidant de la santé est inscrit dans l'école de son quartier. Il pourra ensuite être accueilli dans un autre établissement, en fonction du projet personnalisé de scolarisation. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66485 [article]

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