| Résumé : |
Avant "d'intégrer" un enfant, il faut pouvoir le "supporter". Ce n'est pas une affaire de générosité ou de bonne volonté, c'est la structure même du champ scolaire qui est en jeu. Miloud ne se contente pas d'être maghrébin pour être différent : apparemment "fou" il erre et vocifère, il devrait être ailleurs. Il a 7 ans. Or voici qu'il trouve place avec des "normaux dans un cours préparatoire. Mais pas n'importe où : dans une classe coopérative, radicalement transformée par les techniques FREINET et la pédagogie institutionnelle. Miloud résume son évolution : "l'année dernière, j'étais mort. Maintenant, je suis vivant".... Les techniques FREINET , libre expression et productions échangeables, la vie de groupe et la place du maître, la prise en compte de l'inconscient, l'institutionnalisation permanente, cette "machine institutionnelle" agit. Comment la maîtiriser ? A partir de Miloud et utilisant l'apport de la psychothérapie institutionnelle, des praticiens de la pédagogie insitutionnelle tentent de répondre. |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes'L'année dernière, j'étais mort.....' signé Miloud (1986)
