| Résumé : |
Ses séjours au Japon et ses interventions en écoles primaires ont inspiré à Pierre Lazard des réflexions sur la pertinence de la pratique de l'Aïkido comme outil pédagogique en psychomotricité. Les conclusions tirées de l'observation du comportement social des enfants dans la cour de récréation, d'un part, et du schéma de base d'un cours d'Aïkido, d'autre part, justifient l'approche originale des psychomotriciens Jean Dreuilhe et Jean-Pierre Lacombe, consistant à utiliser l'Aïkido comme méthode structurante et socialisante chez l'enfant. |
De l'espace intime au Japon en général et dans le Dojo d'Aïkido en particulier in Thérapie psychomotrice et recherches, N°137 /2004 (2004)
