| Résumé : |
L'enseignement de J. Lacan s'appuie sur la notion de structure autant qu'il la subvertit. Introduisant la dimension du sujet de l'inconscient, il permet de réinterroger des données essentielles à tout abord de la clinique, mais trop souvent rabattues sur le registre de la communication : "qu'appelle-t-on parler" ? "Qu'est-ce qu'un dialogue" ? Cet enseignement isole un certain nombre d'invariants de la structure du langage : le réseau des signifiants, le lieu de l'Autre, le Nom-du-Père, l'objet a, autant d'éléments dévoilés à l'état pur par la clinique des psychoses. Ces données permettent aujourd'hui d'isoler un certain nombre d'entités cliniques authentiquement structurales, mais également de souligner la valeur doctrinale de certains tableaux cliniques oubliés comme le syndrome de Cotard ou le syndrome de Frégoli. |
A propos de la notion de structure dans l'enseignement de Jacques Lacan : un éclairage par la clinique des psychoses in L'évolution psychiatrique, Vol 69 - N°2 (2004)
