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Des principes d'accompagnement-formation pour la mise en oeuvre de changements dans le domaine de la santé / Louise Lafortune

contenu dans Accompagner le changement dans le champ de la santé / Nadia Péoc'h (2015)

Titre :

Des principes d'accompagnement-formation pour la mise en oeuvre de changements dans le domaine de la santé

Type de document :

texte imprimé

Auteurs :

Louise Lafortune

Importance :

p. 113-125

ISBN/ISSN/EAN :

978-2-84371-795-6

Langues :

Français (fre)

Résumé :

- Sens de la démarche " réflexive-interactive ". - Avoir une perspective réflexive-interactive. - Passer des impressions à l'analyse tout en augmentant le degré de réflexivité. - Impressions. - Description. - Explication. - Analyse. - Viser à " faire faire " au lieu de faire, à " faire dire " au lieu de dire, à " faire construire " au lieu de construire pour l'autre. - Assurer une écoute sans préjugés ou idées préconçues, ou jugements de valeur. - Tenir compte de la dimension affective dans une perspective cognitive et professionnelle. - Associer la recherche à un projet de formation-accompagnement. - Donner une place à la pratique réflexive dans la formation-accompagnement. - Réfléchir sur sa pratique et cheminer vers son analyse. - S'assurer d'un passage à l'action. - Faire cheminer vers la modélisation de sa pratique en évolution.

Permalink :

https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34947

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