| Résumé : |
Les troubles dyslexiques et leur étiologie on fait l'objet de débats qui n'on pas, à ce jour, permis de consensus. Issues de modèles théoriques divers (pédagogique, médical, psychologique...) dont se sont inspirés les différents chercheurs, les réponses données paraissent souvent pertinentes mais partielles, parfois contradictoires. Sébastien est l'un des ces enfants pour qui l'accès au symbolique est problématique. Yves Compas en fait ici le support de sa réflexion. |