| Résumé : |
Si la culture du temps chez les jeunes s'inscrit dans la jouissance de l'instant, préfigurée notamment par leurs usages des nouvelles technologies, elle suppose ausi une quête d'identité qui ne peut sa faire que par un détachement plus ou moins harmonieux vis-à-vis du milieu familial. Elle s'affirme également par rapport à l'école, puisque celle-ci implique une sorte de report de réalisation de soi, accepté et inséré dans un projet de vie. De petits boulots peuvent donner l'occasion d'intégrer un horizon temporel qui se superpose à celui que l'école permet de construire. Sur les fondements d'une identité plus ou moins assurée, fortement tributaire de l'expérience de vie du jeune, se dégage progressivement une représentation du monde extérieur que l'on peut associer à l'élaboration d'une certaine vision de la "société", menant à diverses formes d'engagement social. |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesLe rapport au temps des adolescents : une quête de soi par-delà les contraintes institutionnelles et familiales in Informations sociales, N°153-Mai/Juin 09 (2009)
