Auteur Virginie Fillon
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesLa théorie de l'esprit et l'élaboration des inférences en relation avec l'autisme / Virginie Fillon in Rééducation orthophonique, 234 (juin 2008)
Titre : La théorie de l'esprit et l'élaboration des inférences en relation avec l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Fillon Année de publication : 2008 Article en page(s) : 91-106 p. Note générale : Juin 2008/ trimestriel. Reçu le 11 Août 2008 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autisme Mots-clés : Asperger théorie de l'esprit simulation inférences de cohérence neuro-imagerie Résumé : Dans cet article, l'attention sera portée aux déficits engendrés par les trouble envahissant du développement que l'on nomme plus naturellement l'autisme. La complexité de cette pathologie sera abordée tant au niveau de sa définition qui entraîne désormais la nécessité de parler de spectre ou de continuum autistique, que par les différentes hypothèses tentant d'aborder ce trouble : déficit de la théorie, de la cohérence centrale, des foncitons exécutives, des neurones miroirs... Certaines de ces assomptions seront de même soulignées par des données issues des études en neuro-imagerie. Il sera également relaté, par la présentation plus spécifique d'une étude de Joliffe et Baron-Cohen (2000), la question de l'élaboration des inférences de cohérence qui semblent déficitiaires chez les personnes souffrant d'un autisme de haut niveau et du syndrome d'Asperger. De par ces données, ce trouble entraînerait des difficultés à inférer le thème global d'un récit bien qu'une compréhension littérale soit sauvegardée, résultats qui expliquent de plus, la difficulté des personnes autistes à comprendre l'ironie, les métaphores ou l'humour Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60919
in Rééducation orthophonique > 234 (juin 2008) . - 91-106 p.[article]Réservation
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Titre : Théorie de l'esprit et processus inférentiels en relation avec la compréhension du discours Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Fillon Année de publication : 2008 Article en page(s) : 25-46 p. Note générale : Juin 2008/ trimestriel. Reçu le 11 Août 2008 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] développement du langage Mots-clés : théorie de l'esprit inférences simulation compréhension du discours Résumé : Cet article traitera particulièrement de la théorie de l'esprit, capacité à inférer les états mentaux d'autrui dans le but de prédire leur comportement. Cette habileté a été décrite de multiples façons, ce qui montre la complexité de cette fonction cognitive qui entraîne lorsqu'elle est perturbée des dysfonctionnements sévères dans les interactions sociales. Il sera question de présenter les différentes hypothèses explicatives de cette capacité ainsi que son développement normal, deux sujets qui font l'objet de multiples controverses dans la littérature scientifique. Selon le courant de pensée des auteurs, cette faculté et son émergence ne sont pas perçues de manière similaire. Cet article, sans rentrer dans le débat de la prédominance d'une hypothèse sur l'autre, tentera plutôt de montrer l'importance d'effectuer un mixte entre diverses assomptions. Un lien entre la théorie de l'esprit et les processus inférentiels et le langage sera ainsi discuté, notamment avec dans les conceptions "theoriques" et "simulationnistes" du développement du langage et de la théorie de l'esprit. La question soulignée sera alors si le développement de ces habiliétés cognitivies de haut niveau est contigu ou si l'une est nécesaire au développement de l'autre... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60853
in Rééducation orthophonique > 234 (juin 2008) . - 25-46 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16654 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
