| Résumé : |
Depuis quelques années, de nouvelles technologies apparaissent au sein des services hospitaliers. Des matériels de plus en plus sophistiqués investissent les unités de soins : pompe PCA, mini-lecteur de glycémie capillaire, pompe de régulateur de débit trsè perfectionnée, etc. Toutes ces évolutions techniques semblent plus faciles à entreprendre sur le terrain, car elles relèvent de la pratique quotidienne. Mais qu'en est-il pour les formateurs en IFSI ? Ils doivent eux aussi saisir ces opportunités, ne pas méconnaître ces évolutions. Comment en tant qu'enseignant professionnel er référent pédagogique, intégrer ces dimensions nouvelles dans leurs pratiques quotidiennes ? |