| Titre : |
Apprentissage et désapprentissage de la schizophrénie. Eléments théoriques et techniques pour de nouvelles pratiques en thérapie de la schizophrénie. |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Paul Gaillard |
| Année de publication : |
2007 |
| Article en page(s) : |
218-231 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] motivation
[Thesaurus n°1] Schizophrénie
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| Mots-clés : |
apprentissages neuraux émotion cognition thérapie systémico-cognitive stress post-traumatique |
| Résumé : |
L'auteur propose de reprendre l'hypothèse qui décrit les comportements schizophréniques comme le fruit d'apprentissage à long terme de règles interactionnelles familiales. Il propose en outre, concernant l'apparition des comportements schizophréniques, une hypothèse selon laquelle la tranche d'âge 18-24 ans constitue une période spécifique d'une catégorie de méta-apprentissages très particuliers recalibrant l'ensemble des apprentissages interactionnels du sujet, dont le candidat à la schizophréniene ne peut soritr indemne. |
| Note de contenu : |
Div. Doc : 14,50 Euros. p.171 à 250 / |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32130 |
in Perspectives psychiatriques > vol 42-03 (2003) . - 218-231 p.
Apprentissage et désapprentissage de la schizophrénie. Eléments théoriques et techniques pour de nouvelles pratiques en thérapie de la schizophrénie. in Perspectives psychiatriques, vol 42-03 (2003)
