Auteur M. Noyer-Martin
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesApprentissage de l'orthographe lexicale et apports des dispositifs d'enseignement explicite / M. Noyer-Martin in ANAE, n°163 (Décembre 2019 Vol. 31 Tome VI)
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Titre : Apprentissage de l'orthographe lexicale et apports des dispositifs d'enseignement explicite Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Noyer-Martin, Auteur ; P. Nootens, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 750-758 Langues : Français (fre) Mots-clés : Orthographe lexicale Acquisition Enseignement explicite Elèves du primaire Résumé : Apprendre à écrire la langue française est un processus complexe car l'orthographe lexicale, particulièrement opaque, nécessite des élèves qu'ils intègrent un ensemble de connaissances spécifiques à ce système orthographique. Après une description des connaissances et stratégies mobilisées lors de l'acquisition de l'orthographe lexicale, la question de son enseignement à l'école primaire est abordée, à travers une analyse de dispositifs d'enseignement explicite. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113151
in ANAE > n°163 (Décembre 2019 Vol. 31 Tome VI) . - p. 750-758[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10034 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible L'acquisition de l'écriture chez les enfants de 3 à 8 ans : Etude évolutive transverse / M. Noyer-Martin in Bulletin de psychologie, 497 (2008)
[article]
Titre : L'acquisition de l'écriture chez les enfants de 3 à 8 ans : Etude évolutive transverse Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Noyer-Martin ; René Baldy Année de publication : 2008 Article en page(s) : 449-460p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthographe Mots-clés : écriture enfant dessin Résumé : L'objectif de cet article est de repérer les différentes stratégies d'écriture. L'étude évolutive transverse proposée permet, à la fois, d'étudier l'évolution des stratégies d'écriture . L'étude évolutive transverse proposée permet, à la fois, d'étudier l'évolution des stratégies d'écriture d'un point de vue longitudinal, et d'appréhender l'homogénéité des performances transversales en comparant des sujets d'âges identiques mais de cohortes différentes. Les résultats montrent l'évolution de la statégie picturale (l'enfant écrit comme il dessine) à la stratégie orthographique. La comparaison des groupes transversaux , tout en confirmant cette étude, met en évidence une variabilité interindividuelle importante. Ces données sont discutées au regard de la littérature. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59050
in Bulletin de psychologie > 497 (2008) . - 449-460p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16166 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible



