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Auteur Bernard Jumel

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L'aide-mémoire du WISC-V / Bernard Jumel (2017)

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Titre : L'aide-mémoire du WISC-V
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Bernard Jumel, Auteur
Editeur : Malakoff [France] : Dunod
Année de publication : 2017
Collection : Les actus du savoir
Importance : 1-274 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076182-1
Langues : Français (fre)
Catégories : [Thesaurus n°1] test
[Thesaurus n°1] WISC-V

Mots-clés : WISC-V aide-mémoire test bilan enfant psychologie
Index. décimale : 150.287 Psychologie. Mesures et tests psychologiques
Résumé : L'aide-mémoire du WISC-V présente une approche clinique cohérente du WISC-V, partant d'un testing au plus près de l'enfant. Il livre un travail d'analyse approfondie des enjeux théoriques, historiques et sociaux de cette 5e version de la batterie la plus utilisée au monde. Cette échelle est désormais alignée sur la théorie hiérarchique de l'intelligence, dite CHC [...]
Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112178

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Les troubles d'apprentissage à l'épreuve du Wisc-V / Bernard Jumel in Le journal des psychologues, n°343-Déc 16/Janv 17 (2016)

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inLe journal des psychologues > n°343-Déc 16/Janv 17 (2016) . - p. 30-34
Titre : Les troubles d'apprentissage à l'épreuve du Wisc-V
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Bernard Jumel
Année de publication : 2016
Article en page(s) : p. 30-34
Note générale : Reçu le 19 Décembre 2016. Décembre 2016/Janvier 2017
Langues : Français (fre)
Résumé : Que viendraient signifier des chiffres sans l'observation fine et méthodique du clinicien ? Ici encore, à travers ce focus sur les troubles de l'attention associés à des troubles de l'apprentissage, la rencontre médiatisée avec Hélène autour du Wisc-V permet de mieux cerner et interpréter les réelles difficultés vécues par l'enfant.
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