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Mention de date : 2000 Paru le : 01/02/2007 |
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| 7622 | AA/122 | Périodique | CDMA | Documentaire | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierLe jeu dans l'espace psychique groupal / R. Kaës in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, n°33 (2000)
Titre : Le jeu dans l'espace psychique groupal Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Kaës, Auteur ; J. Falguière, Auteur ; A. Eiguer, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 1-220 : 1-220 p. Note générale : Reçu le 24 mars 2000 Langues : Français (fre) Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18666
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Titre : Didier Anzieu (1923-1999) Type de document : texte imprimé Auteurs : René Kaës, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 5-10 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18667
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Titre : Le jeu : illusion et réalité Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Falguière, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 11-12 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18668
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Titre : La beauté du jeu en thérapie groupale d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Alberto Eiguer, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 15-31 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Résumé : Le jeu en thérapie groupale est un moyen de travail utile mais il serait abusif de la considérer comme un but thérapeutique en soi et de le réifier. Il est un révélateur des contenus mais aussi de la nature du fonctionnement psychique. Il nous intéresse par ce qu'il exprime et par ce qu'il ne peut dévoiler. Cet irreprésenté prend la voie de la mise en forme esthétique. Cette dimension a été dégagée par C. Bollas, M. Milner, D. Melzer, W. Bion, S. Lebovici Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18669
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Titre : Le contre-transfert en jeu dans l'analyse de groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Falguière, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 33-44 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Résumé : L'auteur tente d'expliciter, comme le souligne son critique J. Villier, les conceptions du contre-transfert qui peuvent éclairer certains mouvements inconscients particulièrement marqués par la répétition et qui mettent en scène des dynamiques de couple dans le processus analytique d'un groupe. Est aussi abordée la question de l'emprise dans ses rapports au contre-transfert de l'analyste et aux modalités de son fonctionnement psychique dans le groupe. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18670
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Titre : A propos du "contre-transfert en jeu dans l'analyse de groupe" Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Villier, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 45-47 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18671
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Titre : Du "tautisme au poème". Cheminements de la parole dans un travail de psychothérapie psychanlytique en situation groupale Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Aymard, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 49-67 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : groupe de parole Résumé : l'auteur interroge ce que parler veut dire dans un groupe de parole à visée thérpautique. Comment s'y joue l'opposition des paroles de l'emprise aux paroles de l'étayage. Il examine différentes configurations communicationnelles, en particulier, aux deux extrêmes de l'oscillation, l'opposition entre "tautisme" et "poème"... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18672
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Titre : De l'agir au jeu : pratique du psychodrame de groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : François Sacco, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 71-90 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Résumé : C'est par le psychodrame psychanalytique de groupe qu'est examinée la question de l'espace psychique. La spatialisation de la psyché sera reprise par l'interrogation de la réalité dont la théorisation est la pierre angulaire dans le rapport intrapsychique et intersubjectif Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18673
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Titre : Le sujet et son double en psychodrame Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Laxemaire, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 91-106 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : psychodrame Résumé : Le mythe du double, dans sa forme archaïque, répond à un désir ancestral d'immortalité. Il signifie dans ce cas négation de la mort et souhait de vivre éternellement sous un aspect à la fois identique et différent, ce qui explique que beaucoups de religions l'incluent dans leurs dogmes. La littérature au cours du temps a pris le mythe du double comme thème de nombreux récits, contes et drames.En psychodrame le conept de double est au centre de la théorie comme de la technique Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18674
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Titre : Thérapie de couple et jeu intersubjectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Dupré La Tour, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 109-122 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Résumé : La confusion groupale de la thérapie de couple (il y a au moins trois personnes) permet la reprise et le développement d'un lien conjugal qui ne soit pas qu'une relation d'objet. Le lien naît et se donne à connaître dans un groupe. Dans cette perspective, la thérapie de couple peut permettre la réélaboration de la séparation primaire, et certaines scènes de ménage répétées en séance peuvent être pensées comme la recherche d'un étayage.. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18675
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Titre : A propos de "thérapie de couple et jeu intersubjectif" Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyn Granjon, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 123-126 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18676
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Titre : Le jeu et le groupe thérapeutique d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : D. Quelin-Souligoux, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 127-134 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] jeu Mots-clés : médiation Résumé : Dans cet article, l'auteur considère le jeu comme un médiateur de la vie psychique de l'enfant qui remplit pour ce dernier une fonction développementale"normale" au même titre d'ailleurs que le groupe au sein duquel il se déploie naturellement à partir d'un certain âge. Mais pour jouer l'enfant doit se sentir en sécurité et contenu, sinon il est absorbé par l'idée de sa survie. Le groupe thérapeutique peut constuituer un espace privilégié de jeu et symbolisation... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18677
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Titre : Médiation ludique et psychodrame Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosa Jaitin, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 135-148 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Résumé : L'auteur présente un groupe thérapeutique d'adultes dont le dispositif comprend différents supports représentationnels : une médiation ludique, le psychodrame et le langage verbal. La représentation groupale se constitue sur la base d'un proto-rythme (accélération ou ralentissement des angoisses de perte ou d'attaque) ce qui permet la structuration de l'appareil psychique groupale Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18678
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Titre : Les groupes de scénodrame. leur rôle dans l'aide à la représentation du temps et l'élaboration du deuil ou comment se séparer de l'H de Jour Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Baron, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 149-168 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Résumé : Les groupes de sénodrame s'adressent à des enfants (de 4 à 8ans) présentant des troubles graves de la symbolisation et du langage. Ils ont lieu autour d'une petite table offrant des territoires délimités, soit collectifs (eau) soit individuels. Ce dispositif aide à la métaphorisation grâce à ses effets contenants et à la diversité des objets confiés à chacun des enfants pour qu'ils réalisent des mises en scène de scénarios personnels et leur mise en jeu groupale. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18679
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Titre : Le facteur tiers dans les groupes de relaxation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Gaudriault, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 169-182 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Résumé : Des groupes de relaxation pratiquée dans le cadre du Centre de santé mentale parisien de la MGEN font rapidement apparaître des effets conjoints d'amélioration et de dépendance. Ces deux effets sont attribués à un facteur tiers dont la nature est analysée : il s'agit moins d'un apprentissage sophistiqué que d'un effet de transfert sur l'environnement primaire... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18680
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Titre : Traumatisme après-coup et travail groupal Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Ferrant, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 183-192 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Résumé : Cet article se propose, à partir d'une situation clinique rencontrée dans l'hôpital de jour pour enfants, de montrer qu'un temps d'incompréhension non représentée comme telle s'avère nécessaire pour qu'un travail d'élaboration s'engage après coup. Le dépassement de la répétition s'opère autour d'un terme renvoyant à la fois à l'histoire familiale de l'enfant et à l'histoire institutionnelle... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18681
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Titre : La subversion de l'autorité dans l'institution scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Roquefort, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 193-206 : 1-220 p. Langues : Français (fre) Résumé : Le déclin régulier de l'autorité dans l'institution scolaire obéit aussi à des processus psychiques inconscients. l'auteur recherche les causes de ce déclin dans la nature psychique et fondamentalement hiérarchique de l'autorité. La tendance des pédagogues d'aujourd'hui à établir des relations de type narcissique avec leurs élèves favorise les formes de refus de la dette, pervertit la relation pédagogique et le rapport au savoir Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18682
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