Catégorie sciences cognitives
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Self minimal et schizophrénie [37-290-A-25] / B. Martin in Encyclopédie médico-chirurgicale (EMC). Psychiatrie, Vol. 13 n°3-juillet (2016)
Titre : Self minimal et schizophrénie [37-290-A-25] Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Martin ; N. Franck ; F. Berna Année de publication : 2016 Article en page(s) : 12 p. Note générale : Reçu le12 Juillet 2016 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] phénoménologie
[Thesaurus n°1] Schizophrénie
[Thesaurus n°1] sciences cognitivesMots-clés : Self minimal Diagnostic Résumé : Cet article a pour objet les altérations du self minimal dans les troubles schizophréniques. Après une tentative de définition du self minimal, envisagé comme le niveau le plus élémentaire de l'expérience de Soi, quelques méthodes inspirées de la phénoménologie psychiatrique, susceptibles de guider le clinicien dans l'exploration de tels troubles, difficiles d'accès, sont détaillées. Les principales caractéristiques de l'altération du self minimal dans les troubles schizophréniques sont ensuite décrites et l'intérêt de leur prise en compte dans la pratique clinique quotidienne est discuté. Enfin, dans une dernière partie, les possibles corrélats cognitifs des troubles du self minimal sont décrits et une conclusion ouverte évoque quelques pistes de recherche futures. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89882
in Encyclopédie médico-chirurgicale (EMC). Psychiatrie > Vol. 13 n°3-juillet (2016) . - 12 p.[article]
Titre : La sémiologie psychiatrique éclairée par les sciences cognitives Type de document : texte imprimé Auteurs : Clélia Quiles ; Jean-Arthur Micoulaud-Franchi Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 211-215 Note générale : Reçu le 19 Avril 2016 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] sciences cognitives Mots-clés : Cognition Diagnostic Remédiation cognitive RECOS Sémiologie psychiatrique Thérapie comportementale et cognitive Résumé : La sémiologie psychiatrique présente des fondements complexes à la fois sur le plan historique et théorique, imposant de questionner la méthode pour organiser des termes sémiologiques. Le recueil sémiologique actuel est principalement tourné vers des diagnostics épidémiologiques, fondés sur des listes de symptômes, dont l'objectif est surtout d'aboutir à un diagnostic « athéorique » plus que vers une compréhension de leurs mécanismes et une prise en charge individualisée. Serait-il possible alors d'envisager une sémiologie compréhensive et scientifique, à la fois fondée sur la nosographie actuelle, mais autorisant également une prise en charge personnalisée en psychiatrie ? Cet article propose d'y répondre en questionnant la place des sciences cognitives dans cette perspective, selon la distinction fondamentale de la cognition au sens du contenu de pensées, dans une première partie, au travers des thérapies cognitivo-comportementales, et du contenant ou processus de pensée, dans une deuxième partie, au travers de la remédiation cognitive. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88369
in Annales médico-psychologiques > Vol. 174-n°3-Avril (2016) . - p. 211-215[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23713 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Autismes : questions intempestives ? Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Verrecchia Année de publication : 2012 Article en page(s) : 107-113 p. Note générale : Mai/Août 2012. Reçu le 3 Septembre 2012 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] neurosciences
[Thesaurus n°1] ontologie
[Thesaurus n°1] phénoménologie
[Thesaurus n°1] philosophie
[Thesaurus n°1] sciences cognitives
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : éthique Résumé : L'autisme constitue une source constante de questionnement pour de nombreuses disciplines dans des champs variés et à différents niveaux. Questions actuelles et intempestives à la fois.Les grandes lignes de force de ce débat sont ici esquissées et il est montré l'importance cruciale d'une approche philosophique. Neuroscienes, sciences cognitives, comportementalisme et approches phénomènologiques peuvent fructueusement coopérer. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75663
in La lettre du psychiatre > Vol VIII-N°3-4 (2012) . - 107-113 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20960 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Neurosciences et psychiatrie : intégration ou grand écart ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Georgieff Année de publication : 2009 Article en page(s) : 429-438 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] biologie
[Thesaurus n°1] clinique
[Thesaurus n°1] neurosciences
[Thesaurus n°1] psychanalyse
[Thesaurus n°1] psychiatrie
[Thesaurus n°1] sciences cognitives
[Thesaurus n°1] sciences humainesRésumé : Si les recherches neuroscientifiques en psychiatrie, portant principalement sur les pathologies, ont progressé de manière très remarquable, un écart encore considérable sépare les données de ces recherches et la pratique quotidienne. Si toutes les pratiques en psychiatrie s'inscrivent au niveau biologique et cérébral exploré par les neurosciences, certaines pratiques agissent directement sur le fonctionnement cérébral pour les modifier (stimulation, médicament) et s'appuient donc sur la biologie et les neurosciences, alors que les autres n'atteignent cette modification qu'indirectement, à travers des interactions intentionnelles entre le praticien et le patient. L'"écart biologico/pratique" peut être compris comme la conséquence d'un écart de complexité entre le plan des processus pathologiques et des pratiques interpersonnelles (sur lesquelles repose largement la pratique psychiatrique), et le plan des mécanismes cérébraux et biologiques étudiés aujourd'hui. Mais il peut aussi être vu comme l'expression d'une différence de nature entre les connaissances issues de la pratique intersubjective et de la recherche objective, différence assimilable à la classification classique entre compréhension et explication, appliquée ici au comportement ou la "conduite" au sens classique.... Note de contenu : Div. Doc : Mai 2009 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61258
in L'information psychiatrique > Vol. 85 -N°5-Mai (2009) . - 429-438 p.[article]Réservation
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Titre : Approches cognitives et cliniques du développement : convergences et spécificités Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Georgieff, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 679-688 : 643-798 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] psychopathologie
[Thesaurus n°1] sciences cognitivesPermalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12060
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > 45-11/12- (1997) . - 679-688 : 643-798[article]
Titre : Comment articuler l'affectif et le cognitif dans l'autisme infantile ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Fombeur, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 153-157 : 117-216 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] sciences cognitives Mots-clés : angoisse de précipitation psychanlyse de l'enfant conflit esthétique Résumé : L'autisme infantile réalise un paradigme privilégié pour l'étude des interrelations entre l'affectif et le cognitif. La conjonction des troubles majeures de la relation et de la communication émotionnellle avec des troubles majeurs du développement des fonctions cognitives a depuis le début, intrigué les chercheurs et les cliniciens.Les modèles théoriques de l'autisme issus de la psychanalyse d'une part, des sciences cognitives d'autre part sont passés en revue Note de contenu : Div. Doc : N°752 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18880
in L'information psychiatrique > 76-02 février 2000 (2000) . - 153-157 : 117-216 p.[article]
Titre : Pour un échange entre psychanalyse et sciences de l'esprit Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Georgieff Année de publication : 2007 Article en page(s) : 63-85 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] biologie
[Thesaurus n°1] neurosciences
[Thesaurus n°1] psychanalyse
[Thesaurus n°1] sciences cognitivesRésumé : Il s'agit de rapprocher deux champs de pratique de connaissance et de compréhension pour un échange de points de vue qui n'est ni l'analyse d'une pratique par l'autre, ni la critique d'une théorie au regard des principes de l'autre. Nous proposons que psychanalyse (PA), neurosciences et sciences cognitives (NCS), constituent différentes méthodes de description et d'analyse d'une même réalité ou d'un même objet, dont elles construisent des représentations différentes. Il faut donc distinguer différents niveaux d'observation et des logiques explicatives propres à chaque niveau d'analyse du mental, pour éviter les différents réductionnismes qui menacent la confrontation. La distinction des niveaux du sens et des mécanismes, de l'intentionnalité et de l'infra intentionnel, de la compréhension et de l'explication, peut guider le débat.... Note de contenu : Div. Doc : prix en euros : 35. Reçu le 29 Mars 2005. Janvier/Mars 2005.Pages 1-214 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37586
in L'évolution psychiatrique > Vol 70 - N°1 (2005) . - 63-85 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11452 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : A propos des approches psychopathologique et cognitive de la déficience mentale Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Georgieff, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 528-536 : 503-568 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] psychopathologie
[Thesaurus n°1] sciences cognitivesMots-clés : Déficience apprentissage Cognition Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4696
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > 43 - N°12 (1995) . - 528-536 : 503-568[article]
Titre : Psychanalyse et biologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Jeannerod, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 91-95 : 79-150 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] biologie
[Thesaurus n°1] psychanalyse
[Thesaurus n°1] sciences cognitivesRésumé : Les rapports entre la psychanalyse et la biologie sont envisagés à partir des écrits biologiques de Freud et du contexte neurologique dans lequel ces écrits ont été produits. Les modernes sciences cognitives peuvent constituer la bas d'une biologie de l'esprit où pourrait s'intégrer la psychanalyse Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13589
in Perspectives psychiatriques > vol 37-02 (1998) . - 91-95 : 79-150[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6100 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Questions d'un psychanalyste aux sciences cognitives Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Fombeur, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 675-678 : 643-798 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] épistémologie
[Thesaurus n°1] méthodologie
[Thesaurus n°1] psychanalyse
[Thesaurus n°1] sciences cognitivesRésumé : La psychanalyse et les sciences cognitives se consacrent au même type de phénomènes, ceux qui caractérisent l'activité psychique de l'être humain. Elles ont en commun de rechercher une approche scientifique de ces phénomènes à la différence de la philosophie ou de la théologie... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12059
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > 45-11/12- (1997) . - 675-678 : 643-798[article]
Titre : Sciences cognitives et psychiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Hardy-Baylé, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 83-112 : 1-278 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] sciences cognitives Mots-clés : psychopathologie cognitive neuropsychologie cognitive Résumé : Les sciences cognitives proposent un nouveau modèle de fonctionnement de la pensée. Ce modèle s'attache à comprendre comment l'homme pense, communique, perçoit, mémorise, contrôle et prend conscience de son action, attribue des intentions etc.. La description de ce dispositif "intègre"le niveau biologique, fonctionnel et intentionnel en admettant pour chacun d'eux des niveaux d'organisation et d'explication indépendants... Note de contenu : Div. Doc : prix en euros : 40 Euros / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27140
in L'évolution psychiatrique > Vol 67 - N°1 (2002) . - 83-112 : 1-278 p.[article]
Titre : Le cerveau dans tous ses états Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Sicard, Auteur Editeur : Paris : Presses du CNRS Année de publication : 1991 Importance : 230 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87682-051-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] cerveau
[Thesaurus n°1] psychanalyse
[Thesaurus n°1] sciences cognitivesRésumé : Siège de l'imaginaire, de la mémoire et des fantasmes, le cerveau, enjeu d'une longue convoitise scientifique, n'a encore livré qu'une infime partie de ses secrets. L'auteur s'en retourne à la source même des regards des chercheurs qui scrutent cet organe. Les approches des sciences cognitives et de la psychanalyse ainsi que l'observation clinique se trouvent confrontés aux modèles expérimentaux. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64611 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17870 G 248 Livre CDMA Documentaire Disponible
