Auteur Charlotte Marcilhacy
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Titre : Réflexions autour de la médiation écriture en dispositif groupal Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Marcilhacy Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 167-176 Note générale : Reçu le 09 Mars 2018 Langues : Français (fre) Mots-clés : Groupe écriture Pédopsychiatrie Sensorimotricité Fonction symbolisante Médiations Nouvelles pathologies Résumé : La proposition de groupes à médiation paraît répondre de plus en plus aux nouvelles formes d'expression de la souffrance mentale, au plus près des besoins et de la clinique présentée par nos jeunes patients suivis en pédopsychiatrie. A partir de l'expérience de deux groupes écriture, l'un en CATTP et l'autre CMP, nous montrons comment, incités à se souvenir à travers une situation d'écriture et des associations partagées, les enfants sont accompagnés dans un processus qui soutient leur créativité, leur pensée, leurs possibilités expressives et communicationnelles, et les revalorise. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96444
in Enfances & Psy > N° 71 - (2016) . - p. 167-176[article]Réservation
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Titre : Développement de l'écriture et croissance psychique Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Marcilhacy Année de publication : 2007 Article en page(s) : 181-186 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] investissement
[Thesaurus n°1] psychanalyseMots-clés : écriture manuscrite développement enfant narcissisme refoulement Résumé : Du dessin pris initialement dans une activité de décharge motrice à l'écriture, mode secondarisé du langage, l'affectivité graphique traduit dans les étapes de son développement la maturation psychoaffective de l'enfant. Le refoulement constituerait ainsi une des clés de voûte conduisant la représentation graphique des premiers tracés à l'alphabet. Instrument de langage verbal, trace pulsionnelle et objet d'investissement narcissique l'écriture, toujours prise dans le corps, continuera à véhiculer une partie de cette histoire primitive, y compris dans ses aléas. En le confrontant à la pensée secondarisée son apprentissage, forcément anxiogène, viendra éprouver chez l'enfant la solidité de son ancrages narcissique et identificatoire. Hypothèse que j'ai mis à l'épreuve de la réalité clinique de l'écriture de trois enfants consultants d'un Centre Médico-Psychologique. Note de contenu : Div. Doc : 14,50 Euros. Avril/Juin 2007. p. 107-206. Reçu le 23 Juillet 2007 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53517
in Perspectives psychiatriques > vol 46-N°2 (2007) . - 181-186 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13577 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
