Auteur Vincent Quartier
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesQualités psychométriques de la version française de la TAS-20 et prévalence de l'alexithymie chez 264 adolescents tout-venant / G. Zimmermann in L'encéphale, Vol 33 -fas 6 (2007)
[article]
Titre : Qualités psychométriques de la version française de la TAS-20 et prévalence de l'alexithymie chez 264 adolescents tout-venant Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Zimmermann, Auteur ; Vincent Quartier ; M. Bernard Année de publication : 2008 Article en page(s) : 941 - 946 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] adolescent Mots-clés : Alexithymie TAS-20 Analyse factorielle confirmatoire Développement Résumé : L'objectif de cette étude est d'examiner la structure factorielle et la consistance interne de la TAS-20 sur un échantillon d'adolescents (n = 264), ainsi que de décrire la distribution des caractéristiques alexithymiques dans cet échantillon. La structure à trois facteurs de la TAS-20 a été confirmée par notre analyse factorielle confirmatoire. La consistance interne, mesurée à l'aide d'alpha de Cronbach, est acceptable pour le premier facteur (difficulté à identifier les sentiments (DIF)), bonne pour le second (difficulté à verbaliser les sentiments (DDF)), mais en revanche, faible pour le troisième facteur (pensées orientées vers l'extérieur (EOT)). Les résultats d'une Anova mettent en évidence une tendance linéaire indiquant que plus l'âge augmente plus le niveau d'alexithymie (score total TAS-20), la difficulté à identifier les sentiments et les pensées orientées vers l'extérieur diminuent. En ce qui concerne la prévalence de l'alexithymie, on remarque en effet que 38,5 % des adolescents de moins de 16 ans sont considérés comme alexithymiques, contre 30,1 % des 16-17 ans et 22 % des plus de 17 ans. Notre étude indique donc que la TAS-20 est un instrument adéquat pour évaluer l'alexithymie à l'adolescence, tout en suggérant quelques précautions étant donné l'aspect développemental de cette période. Note de contenu : Div. Doc : Décembre 2007- Nouvelle série reçu le 07janvier 2008 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56304
in L'encéphale > Vol 33 -fas 6 (2007) . - 941 - 946 p.[article]Réservation
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Titre : Problématique de l'agir et CAT Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Quartier Importance : 131-148 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] CAT Mots-clés : Hyperactivité - Instabilité psychomotrice agir symbolisation Résumé : Comment comprendre l'agitation de l'enfant telle qu'elle se présente aux parents et aux enseignants ? Dans le cadre d'une reherche universiatire, nous avons proposé le CAT à une centaine d'enfants de 7 ans des écoles de Suisse romande. L'analyse du fonctionnement mental d'un groupe d'enfants agités comparé à un groupe d'enfants non-agités permet de dégager quelques pistes de réflexion sur la nature de cette agitation. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53460



