Auteur Véronika Taly
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesQuelle place pour le trouble spécifique du développement du langage oral, ou dysphasie de l'enfant, dans le champ de la psychopathologie ? / Véronika Taly in L'évolution psychiatrique, Vol.79-N°2 Avril/Juin (2014)
Titre : Quelle place pour le trouble spécifique du développement du langage oral, ou dysphasie de l'enfant, dans le champ de la psychopathologie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronika Taly Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 261-271 Note générale : Reçu le 3 Juillet 2014. Avril/Juin 2014 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] CAT
[Thesaurus n°1] test psychologiqueMots-clés : Enfant Trouble du langage Trouble spécifique du développement du langage oral (TSDLO) Dysphasie Test projectif Rorschach TAT Scéno-test Nosologie Diagnostic Résumé : La rencontre avec la population d'enfants dysphasiques au sein d'un Centre Référent du Langage a alimenté des questionnements concernant notamment l'articulation avec l'organisation de la personnalité et le projet de soins à proposer. Ce travail de recherche propose d'étudier le fonctionnement psychique d'enfants diagnostiqués dysphasiques âgés entre 6 et 11 ans. L'hypothèse centrale est le caractère transnosographique de ce trouble dans le champ de la psychopathologie infantile malgré les critères d'exclusion établis par les classifications française et internationale. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83296
in L'évolution psychiatrique > Vol.79-N°2 Avril/Juin (2014) . - p. 261-271[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22583 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible Approche clinique des troubles instrumentaux (dysphasie, dyslexie, dyspraxie) / Jean-Yves Chagnon (2014)
Titre : Approche clinique des troubles instrumentaux (dysphasie, dyslexie, dyspraxie) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Chagnon, Auteur ; Joël Croas, Auteur ; Véronika Taly, Auteur Editeur : Malakoff [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Psycho Sup Importance : 1-221 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070648-8 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Bilan psychologique
[Thesaurus n°1] trouble neurodéveloppemental
[Thesaurus n°1] trouble neuropsychologiqueMots-clés : psychopathologie bilan psychologique troube du développement troubles instrumentaux dysphasie cas clinique dyslexie dyspraxie Index. décimale : 616.855 Troubles du langage, aphasie, dyslexie. Orthophonie Résumé : Ce livre collectif est consacré à l'approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore " troubles dys " (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), objets de nombreux et intenses débats dans le champ de la psychiatrie et de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent. A côté du modèle neuropsychologique, devenu aujourd'hui un modèle fort en matière de troubles instrumentaux et des apprentissages, la perspective clinique et psychopathologique reste essentielle pour garder au sujet son unité et sa singularité et le ressaisir dans une perspective développementale et relationnelle ne négligeant pas sa souffrance psychique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48918 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002488 PSO 5.4/CHA Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Eclairage psychanalytique du trouble spécifique du développement du langage oral, ou dysphasie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronika Taly ; Michèle Emmanuelli Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 167-178 Note générale : Reçu le 14 Juin 2013. Mars/Avril 2013 Langues : Français (fre) Résumé : Le trouble spécifique du développement du langage oral, encore appelé dysphasie de l'enfant, est peu étudié dans le champ de la psychopathologie psychanalytique, alors qu'il fait l'objet de nombreuses publications en neuropsychologie. La rencontre avec cette population d'enfants dysphasiques, au sein d'un Centre référent du langage, a conduit les auteurs à tenter d'appréhender ce trouble avec un éclairage psychanalytique. Dégageant le processus d'introjection comme fil rouge, les auteurs proposent de s'appuyer sur la méthodologie projective pour mettre à l'épreuve l'hypothèse d'une défaillance du processus d'introjection chez ces enfants. À partir d'une population d'une vingtaine d'enfants dysphasiques, les auteurs exposent leurs résultats, illustrés par une vignette clinique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79011
in Bulletin de psychologie > N° 524 - 66 (2) (2013) . - p. 167-178[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21661 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
