Auteur Alain Lieury
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Titre : Psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur Editeur : Malakoff [France] : Dunod Année de publication : 2020 Importance : 1-427 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080118-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] manuel
[Thesaurus n°1] psychologie cognitiveMots-clés : psychologie scientifique sens perception visuelle apprentissage mémoire chronopsychologie conscience langage image intelligence motivation émotions personnalité Index. décimale : 152 Émotions, mouvements, perception sensorielle, mouvements, pulsions physiologiques Résumé : Un nouveau cours de psychologie cognitive, conforme au programme. 250 schémas et 300 photos couleurs pour illustrer le cours. Des exercices corrigés pour tester ses connaissances et s'entraîner efficacement. Des définitions, des sites Web et des bibliographies. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110682 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002611 PSO 5.1/LIE Livre CDMA Documentaire Disponible Capacité de réserve et vieillissement : effet du niveau d'étude et du niveau d'activités sur le fonctionnement exécutif / Virginie Postal in Bulletin de psychologie, n°563 (Septembre/Octobre 2019 - Tome 72 (5))
Titre : Capacité de réserve et vieillissement : effet du niveau d'étude et du niveau d'activités sur le fonctionnement exécutif Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Postal, Auteur ; Alain Lieury, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 365-377 Langues : Français (fre) Résumé : L’étude des facteurs susceptibles de moduler les effets du vieillissement est une question d’actualité dans la mesure où la plupart des pays industrialisés connaissent une augmentation du nombre de personnes âgées et où se pose la question du maintien de leur autonomie. Celui-ci est lié, en partie, à la préservation de l’efficience cognitive des seniors. Plusieurs travaux envisagent que cette efficience est modulée par l’existence d’une capacité de réserve. Afin de vérifier cette hypothèse, nous avons soumis à 40 personnes âgées de 65 à 84 ans un questionnaire permettant d’évaluer les niveaux d’éducation et d’activités tout au long de la vie, puis nous leur avons administré des tâches mesurant le fonctionnement cognitif et exécutif. Les résultats indiquent que les niveaux d’étude et d’activité contribuent de manière différente à l’efficience cognitive et notamment à certaines fonctions exécutives des personnes âgées. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105261
in Bulletin de psychologie > n°563 (Septembre/Octobre 2019 - Tome 72 (5)) . - p. 365-377[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 25203 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Etude du développement des différentes formes de mémoire impliquées dans le traitement des informations visuelles, de 5 à 50 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonia Lorant, Auteur ; Alain Lieury, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 331-345 Langues : Français (fre) Résumé : Trois études sont présentées. L’objectif de l’étude I (n= 260) est d’étudier, chez de jeunes enfants (5 à 10 ans), par comparaison avec des jeunes adultes, l’évolution de plusieurs types de mémoire impliqués lors du traitement des informations visuelles et visuo-spatiales. Dans l’étude I, les résultats montrent une évolution différenciée notamment pour le Memory. Dans l’étude II, une analyse multivariée montre chez les enfants (n= 306) une mémoire indifférenciée de nature visuospatiale. Enfin l’étude III, porte sur un éventail d’âges très variés, de 5 à 50 ans (n= 345) et indique que, pour les mémoires visuelles, l’âge le plus performant est 16 ans. Les mémoires visuelles sont donc nombreuses et le rôle du double codage (imagé et verbal) est envisagé pour expliquer la supériorité du test imagé (Memory) à tout âge. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105259
in Bulletin de psychologie > n°563 (Septembre/Octobre 2019 - Tome 72 (5)) . - p. 331-345[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 25203 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Cinq questions clés Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 37-39 Note générale : Reçu le 29 Septembre 2015 Langues : Français (fre) Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85447
in Sciences humaines > N°268-Mars 15 (2015) . - p. 37-39[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23150 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Motivation, rébellion, climat de la classe et popularité perçue : étude sur 23 000 adolescents du collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury ; Sonia Lorant ; Fabien Fenouillet Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 275-294 Note générale : Reçu le 25 Juillet 2014. Juillet/Août 14 Langues : Français (fre) Résumé : Le but principal de cet article est d'explorer un nouveau concept de " rébellion " dans le cadre d'une variante de la théorie de l'autodétermination (SDT). La première étude est une enquête longitudinale sur un échantillon 23 886 élèves en 6e et trois ans plus tard. La moitié des élèves sont en motivation extrinsèque. Chez les élèves de 3e , 11 % sont en situation de rébellion (16 % chez les redoublants) et 8 % sont amotivés (13 % chez les redoublants). L'estime des professeus (climat de la classe) est corrélée avec la rébellion. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83724
in Bulletin de psychologie > N° 532 - 67 (4) (2014) . - p. 275-294[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22647 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Loisirs numériques et performances cognitives et scolaires : une étude chez 27 000 élèves de la 3e des collèges Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury ; Sonia Lorant ; Françoise Champault Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 99-125 Note générale : Reçu le 20 Mai 2014. Mars/Avril 2014 Langues : Français (fre) Résumé : L'objectif de cette étude est d'analyser la fréquence des loisirs chez les adolescents et leurs liens avec les performances scolaires et cognitives. L'enquête a été réalisée sur un large échantillon représentatif de 27 000 adolescents français (14 ans 6 mois) du collège (3e). Le « Top 10 » des activités réalisées « tous les jours ou presque » sont principalement numériques, écouter de la musique, téléphoner (ou SMS), internet, regarder la télévision. Les activités d'action, sport, jeux vidéo et films d'action sont préférées des garçons tandis que les activités préférées des filles sont les émissions de téléréalité, les films et séries romantiques. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82847
in Bulletin de psychologie > N° 530 - 67 (2) (2014) . - p. 99-125[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22431 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Les enfants du numérique : activités extrascolaires et caractéristiques chez 30 000 élèves de la 6e du collège français Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Rocher ; Sonia Lorant ; Alain Lieury Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 37-60 Note générale : Reçu le 22 Mars 2013 Langues : Français (fre) Résumé : Dans le cadre d'une évaluation du ministère de l'Education nationale (DEPP) sur un panel de 31 120 élèves de 6e de collège (11,6 ans), un certain nombre de caractéristiques des élèves sont étudiées, le sexe, le redoublement, la pratique du français et la profession du père ainsi que leurs activités extrascolaires. Les garçons et les filles ne diffèrent que de façon insignifiante pour les tests cognitifs. En tête des activités préférées des élèves apparaît la télévision, la musique, les jeux vidéos, le téléphone et regarder des vidéos. Concernant la pratique du français à la maison, si une faible proportion d'élèves n'entendent jamais le français à la maison (1%), 15 % des élèves n'entendent le français que parfois. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78227
in Bulletin de psychologie > N ° 523 - 66 (1) (2013) . - p. 37-60[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21558 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Evaluation de 30 000 élèves de 6e du collège français. Présentation et introduction Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Trosseille ; Françoise Champault ; Alain Lieury Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 3-8 Note générale : Reçu le 22 Mars 2013 Langues : Français (fre) Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78224
in Bulletin de psychologie > N ° 523 - 66 (1) (2013) . - p. 3-8[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21558 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Evaluation de la mémoire encyclopédique chez 30 000 élèves de 6e du collège français Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury ; Sonia Lorant ; Thierry Rocher Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 9-21 Note générale : Reçu le 22 Mars 2013 Langues : Français (fre) Résumé : Des expériences précédentes ont montré que les performances scolaires dépendent fortement de la mémoire à long terme des connaissances scolaires (histoire, biologie, maths...), appelée mémoire encyclopédique. A partir de ces études, un test appelé Lexis a été construit afin de servir d'épreuve d'évaluation pour 31 142 élèves du collège français (DEPP, Ministère de l'Education nationale). Les résultats montrent des corrélations importantes avec un test de raisonnement (.47) et surtout avec les tests scolaires, compréhension (.67) et mathématiques (.66). Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78225
in Bulletin de psychologie > N ° 523 - 66 (1) (2013) . - p. 9-21[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21558 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Motivation et sentiment d'efficacité personnelle chez 30 000 élèves de 6e du collège français Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Blanchard ; Alain Lieury ; Thierry Rocher Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 23-35 Note générale : Reçu le 22 Mars 2013 Langues : Français (fre) Résumé : Deux tests, sous forme de questionnaires, ont été présentés, dans le cadre d'une évaluation du ministère de l'Education nationale (DEPP), sur un panel de 31 120 élèves de 6e de collège (11,6 ans) : un questionnaire sur le Sentiment d'efficacité personnelle (SEP) et un questionnaire de motivation, d'après la théorie de l'autodétermination de Deci et Ryan. Une analyse en composantes principales (ACP) sur le questionnaire de SEP scolaire, confirme les trois facteurs principaux du SEP : scolaire, d'autorégulation et le SEP social. Quant à la motivation, une ACP révèle trois facteurs, correspondant à la motivation intrinsèque, la motivation extrinsèque et la démotivation (ou amotivation). Les corrélations montrent un rapprochement entre la théorie de Bandura (SEP) et celle de Deci et Ryan (compétence perçue), car le SEP scolaire est corrélé, selon un continuum, avec les formes de motivations ( y compris l'amotivation). Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78226
in Bulletin de psychologie > N ° 523 - 66 (1) (2013) . - p. 23-35[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21558 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Introduction à la psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Malakoff [France] : Dunod Année de publication : 2010 Collection : Les Topos Importance : 1-128 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-054558-2 Prix : 9,00 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] psychologie cognitive Mots-clés : behaviorisme psychologie cognitive neurosciences perception mémoire intelligence hérédité motivation personnalité émotions Index. décimale : 152 Émotions, mouvements, perception sensorielle, mouvements, pulsions physiologiques Résumé : La psychologie scientifique contemporaine est un domaine d'une extrême diversité puisque plus 150 catégories y sont recensées : psychologie de la santé, de la consommation, des sports... Chaque années paraissent 100 000 publications dans le monde, ce qui témoigne de la vitalité de cette jeune science. L'objectif de cet ouvrage est de montrer à la fois le caractère scientifique et la diversité de cette discipline. Son d'abord avbordés l'histoire ainsi que les grands secteurs de la psychologie. Puis l'auteur présente les grands thèmes classiques de ce domaine, en s'appuyant sur des exemples issus de grandes découvertes et théories, comme la vision des couleurs, l'intelligence, la personnalité.. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69394 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002610 PSO 5.1/LIE Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : les mémoires cognitifs de la mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 17-19 : 1-84 Langues : Français (fre) Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11724
in Revue de neuropsychiatrie de l'ouest > 35- 124 4e/trimes 97 (1997) . - 17-19 : 1-84[article]
