Auteur Françoise Clerc
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesL'école peut-elle changer ? / Françoise Clerc in Sciences humaines, N° 6 - Mars/Avril/Mai 2007 (2007)
Titre : L'école peut-elle changer ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Clerc Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 42-43 Note générale : Reçu le 22 Juin 2015. Trimestriel Langues : Français (fre) Résumé : Si tout le monde s'accorde à vouloir réformer l'école, les avis divergent dès lors qu'il s'agit de le faire... Entre le conservatisme social de l'opinion publique et les injonctions diverses des réformateurs, les enseignants se retrouvent au centre de contraintes multiples. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84641
in Sciences humaines > N° 6 - Mars/Avril/Mai 2007 (2007) . - p. 42-43[article]Réservation
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Titre : L'école française au XXIè siècle : une mutation difficile Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Clerc Année de publication : 2009 Article en page(s) : 71-79 p. Note générale : Revue trimestrielle - La revue pour tous les professionnels de l'enfance Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] justice Mots-clés : politique scolaire différenciation pédagoqique Résumé : L'école française est perçue de plus en plus comme une institution malade. C'est la raison pour laquelle beaucoup de gens i ne lui font plus confiance. De nombreuses expériences d'aides pédagogiques n'ont pas eu assez de succès pour perdurer. L'enjeu est désormais de changer l'organisation du travail à la fois des élèves et des professeurs. Pour être juste, c'est à l'école que les enfants doivent trouver les meilleurs conditions pour apprendre. Le travail des professeurs ne peut plus consister esentiellement à donner des cours dans une salle de classe. Différentes formes nouvelles de travail scolaire doivent être expérimentées, qui ont des chances de mieux convenir aux besoins des élèves actuels. L'auteurs propose quelques perspectives pour réaliser cette évolution Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60223
in Enfances & Psy > N°40 -Juin 2008 (2008) . - 71-79 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16426 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : La recherche en sciences de l'éducation. Etats des lieux et points de vue Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Tomamichel ; Françoise Clerc Année de publication : 2007 Article en page(s) : 4-17 p. Langues : Français (fre) Résumé : S'agit-il d'encadrer des étudiants sur un lieu de stage ou de futurs soignants - ou cadres de santé- dans des instituts : les questions de formation sont très présentes dans le monde infirmier et font l'objet de recherche de plus en plus nombreuses. De ce fait, il s'avérait intéressant de rendre compte de la manière dont ces questions vont abordées au sein de la discipline qui a pour vocation de les traiter : les sciences de l'éducation et formation et, plus précisément de celles conduites en sciences et de l'éducation. Note de contenu : Div. Doc : Décembre 2005. Reçu le 6 Janvier 2006. Pages 1-111 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42901
in Recherche en Soins Infirmiers > N°83 - Décembre 2005 (2005) . - 4-17 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12870 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
