Catégorie trouble neurodéveloppemental
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Titre : Eloge des intelligences atypiques : Pas comme les autres, plus que les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : David Gourion, Auteur ; Séverine Leduc, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2018 Importance : 1-284 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-4525-3 Prix : 21,90 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] intelligence
[Thesaurus n°1] trouble neurodéveloppementalMots-clés : intelligence atypique communication sociale intelligence de type (S)ystématique hyperconnectivité cérébrale invisibilité autisme neurodiversité Kanner Asperger caméléons sociaux médicaments capacités intellectuelles enfants adolescents Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Quels sont les points communs entre Einstein, Andy Warhol, Vincent Van Gogh et Mark Zucherberg ? Ces êtres exceptionnels, doués d'une intelligence atypique, ont une façon bien à eux de penser et d'envisager le monde qui les entoure. Cependant ils manquent d'intelligence relationnelle et de sens d'autrui. Leur cerveau ne fonctionne pas tout à fait comme celui des autres. C'est de cette spécificité qu'il est question dans ce livre [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102778 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001416 PSY 6.1/GOU Livre CDMA Documentaire Disponible Troubles neuro-développementaux. Tableaux cliniques, évaluation et orientation / Jeanne Kruck (2015)
Titre : Troubles neuro-développementaux. Tableaux cliniques, évaluation et orientation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Kruck, Auteur ; Lucie Bouvet, Auteur Editeur : Paris : In Press Année de publication : 2015 Collection : Fiches de psycho Importance : 1-107 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-328-9 Prix : 10,00 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] trouble neurodéveloppemental Mots-clés : troubles neuro-développentaux autisme déficience intellectuelle hyperactivité troubles de l'attention troubles de l'apprentissage psychopathologie de l'enfant évaluation troubles du langage troubles d'acquisition des coordinations précocité intellectuelle scolarité Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Autisme, déficience intellectuelle, hyperactivité, troubles de l'attention ou des apprentissages... les troubles neuro-développementaux sont présents dès la petite enfance et entraînent des comorbidités multiples : dysfonctionnements cognitifs, psychoaffectifs, sensoriels... De 3 à 8 % des enfants européens seraient concernés. Comment identifier de façon précoce ces différentes atteintes ? Comment favoriser une prise en charge rapide et permettre une évolution plus positive chez l'enfant ? Comment accompagner les adultes ? En 10 fiches synthétiques, cet ouvrage fait le point sur ces troubles. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86386 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001405 PSY 6.1/KRU Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Approche clinique des troubles instrumentaux (dysphasie, dyslexie, dyspraxie) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Chagnon, Auteur ; Joël Croas, Auteur ; Véronika Taly, Auteur Editeur : Malakoff [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Psycho Sup Importance : 1-221 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070648-8 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Bilan psychologique
[Thesaurus n°1] trouble neurodéveloppemental
[Thesaurus n°1] trouble neuropsychologiqueMots-clés : psychopathologie bilan psychologique troube du développement troubles instrumentaux dysphasie cas clinique dyslexie dyspraxie Index. décimale : 616.855 Troubles du langage, aphasie, dyslexie. Orthophonie Résumé : Ce livre collectif est consacré à l'approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore " troubles dys " (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), objets de nombreux et intenses débats dans le champ de la psychiatrie et de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent. A côté du modèle neuropsychologique, devenu aujourd'hui un modèle fort en matière de troubles instrumentaux et des apprentissages, la perspective clinique et psychopathologique reste essentielle pour garder au sujet son unité et sa singularité et le ressaisir dans une perspective développementale et relationnelle ne négligeant pas sa souffrance psychique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48918 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002488 PSO 5.4/CHA Livre CDMA Documentaire Disponible
