Auteur Mathilde Dublineau
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesLe cadre institutionnel de passation des épreuves projectives : enjeux cliniques et psychopathologiques / Pascal Roman in Bulletin de psychologie, N° 525 - 66 (3) (2013)
Titre : Le cadre institutionnel de passation des épreuves projectives : enjeux cliniques et psychopathologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Roman ; Magali Ravit ; Mathilde Dublineau Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 237-248 Note générale : Reçu le 02 Juillet 2013. Mai/Juin 2013. Langues : Français (fre) Résumé : Un élément central de la pratique des méthodes projectives, tant dans la clinique que dans la recherche, est examiné ici : celui de l'incidence du cadre institutionnel de la passation sur les productions projectives. L'évaluation de cette incidence vise à affiner les conditions méthodologiques du traitement des données recueillies, dans un souci de rigueur dans l'abord clinique du matériel. Après une brève introduction appuyée sur les travaux de J. Bleger et de R. Kaës, sur la question du cadre et de l'institution, trois cadres institutionnels de pratiques, qui renvoient, chacun, à l'investissement de positions cliniques singulières, sont successivement envisagés : celui de l'école, celui du domicile et, enfin, celui de l'institution carcérale. Des illustrations cliniques soutiennent l'hypothèse de ces « effets de résonnance intime » sur la production projective. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79373
in Bulletin de psychologie > N° 525 - 66 (3) (2013) . - p. 237-248[article]Réservation
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Titre : Allaitement maternel prolongé militant et constitution du lien générationnel. Apport de l'épreuve du Rorschach Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Roman ; Mathilde Dublineau Année de publication : 2008 Article en page(s) : 153-169 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : allaitement prolongé lien mère-enfant épreuve du Rorschach transmission générationnelle Résumé : Le projet de cet article est de montrer de quelle manière l'allaitement maternel prolongé engage de manière singulière la qualité de la constitution du lien mère-enfant, dans le contexte de l'inscription dans l'histoire des générations. Ce travail prend appui sur une première recherche portant sur huit mères ayant allaité leur enfant pendant plus de 6 mois. A partir de l'élaboration d'une grille de repérage des troubles de l'activité de symbolisation mobilisée dans le cadre de la situation projective, l'apport de l'épreuve du Rorschach permet de spécifier, chez des mères allaitant de manière prolongée, des failles dans les processus de la transmission inconsciente, ainsi que les conditions de remise en jeu des assises identitaires. L'hypothèse d'une fonction de réparaton des échecs dans la transmission gnérationnelle au travers de l'allaitement prolongé sera ici particulièrment discutée. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 23 Euros. Reçu le le 13 Mai 2008 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57377
in Le Divan Familial > N°20- Printemps 08 (2008) . - 153-169 p.[article]Réservation
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Titre : L'allaitement prolongé comme modalité anti-dépressive Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde Dublineau ; Pascal Roman Année de publication : 2007 Article en page(s) : 260-266 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : allaitement prolongé dépression perte défenses fantasme de kidnapping Résumé : L'allaitement prolongé, considéré a partir de situations dans lesquelles l'allaitement dure au-delà du sixième mois de l'enfant, sera abordé ici dans une perspective familiale. En effet, aut-delà de l'inscription transgénérationnelle de cette pratique mis en évidence dans des travaux précédents, il s'agit d'interroger la manière dont l'allaitement prolongé, en faisant perdurer un lien proximal entre le corps de l'enfant et le corps de la mère, permettrait pour certaines mères un contre-investissement des vécus de perte liés à la naissance. Les mouvements de séparation qui s'y attachent inscriraient dès lors le lien à l'enfant dans une modalité anti-séparation qui s'y attachent inscriraient dès lors le lien à l'enfant dans une modalité anti-dépressive. Une telle lecture permet, en particulier, de proposer des pistes quant au repérage précoce des troubles du lien autour de l'allaitement, à partir de l'observation des marques d'un fantasme de kidnapping au moment de la naissance et/ou d'un investissement massif et idéalisé de l'allaitement. Note de contenu : Div. Doc : 14,50 Euros . juillet/Septembre 2006. p. 207-306. Reçu le 28 Novembre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42605
in Perspectives psychiatriques > vol 45-N°3 (2006) . - 260-266 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12827 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
