Accompagner les étudiants infirmiers. Promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques (2016)
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Contient
- Conduire une réflexion sur l'éthique en formation infimière initiale
- De la clinique de l'organe et du symptôme à la clinique de l'humain
- Les formateurs en IFSI : un questionnement éthique au quotidien
- Accompagner la collaboration entre futures infirmières et aides-soignantes
- Le directeur de mémoire, une posture à la croisée des chemins
- L'évaluation de la qualité du processus d'apprentissage des étudiants infirmiers en stage
- La formation continue en pleine mutation
- Les situations d'encadrement - Regards infirmier et étudiant
- L'évaluation en formation infirmière
- Du projet d'encadrement des étudiants en stage au projet pédagogique d'un service de soins
- L'éthique de l'accompagnement en stage en médecine
- Recompositions identitaires et nouveaux rapports au(x) savoir(s) des cadres de santé formateurs en IFSI - enjeux éthiques
- L'éveil au vouloir savoir. L'approche par situations-problèmes
- Le style du cadre de santé formateur en IFSI : à la recherche de la cohérence
- L'utilisation de la simulation dans la formation : quels impacts sur la vulnérabilité de l'apprenant ?
