Indexation 616.858 8 : Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement
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Titre : Savoir pour guérir Le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) chez l'enfant et l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Manuel Bouvard, Auteur ; Franck W. Paulus, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2019 Importance : 1-141 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-03253-8 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:trouble déficitaire de l'attention hyperactivité Mots-clés : Touble déficitaire de l'attention/hyperactivité TDAH symptômes comorbidités troubles associés diagnostic évolution étiologie approche thérapeutique Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Chez l'enfant et l'adolescent, le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) constitue le trouble psychique le plus répandu. Il compte parmi les causes de consultation les plus courantes en pédopsychiatrie, en psychothérapie d'enfants et en pédiatrie. Ce nouveau livre de la collection " La réponse du psy " a été écrit par deux spécialistes, un Allemand et un Français, et est le fruit de leurs échanges et leur expérience sur cette maladie dans deux pays voisins. Cet ouvrage va tenter d'apporter aux parents, à l'entourage et à toutes les personnes qui se sentiraient concernées et intéressées par la maladie des réponses claires et concrètes, tout en restant scientifiques et médicales. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106004 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001682 PSY 6.1/PAU Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Soigner les enfants hyperactifs sans médicaments Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Clerget, Auteur Editeur : Paris [France] : Fayard Année de publication : 2019 Importance : 1-210 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-213-70072-4 Prix : 18,00 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] enfant
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:trouble déficitaire de l'attention hyperactivitéMots-clés : TDAH hyperactivité troubles de l'attention enfant causes psychogènes éducation prise en charge soin Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Grâce à cet ouvrage, les parents pourront se poser les bonnes questions, apprendre à aider leur enfant à maîtriser son trouble de l'attention, sans nécéssairement avoir recours aux médicaments, décriés pour leurs effets secondaires parfois graves. Les TDHA peuvent aussi se soigner grâce à des méthodes pédagogiques et éducatives adaptées, mais également par la relaxation, la méditation, l'alimentation et des psychothérapies. Dans ce livre, le Dr Stéphane Clerget rend l'espoir aux parents de milliers de jeunes concernés par ces troubles de l'attention [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102973 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001585 PSY 6.1/CLE Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Trouble déficit de l'attention-hyperactivité chez l'enfant et l'adulte Le guide d'une approche contemporaine du TDAH Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas E. Brown, Auteur Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : 2019 Importance : 1-272 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76334-2 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:trouble déficitaire de l'attention hyperactivité Mots-clés : TDAH enfant adulte développement évolution dynamique émotionnelle traitement traitement non médicamenteux thérapeutique complications Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Le trouble déficit de l’attention–hyperactivité (TDAH), d’origine neurodéveloppementale, est défini par trois caractéristiques principales : un déficit de l’attention soutenue, une hyperactivité et une impulsivité importantes. Il se remarque plus souvent chez l’enfant mais peut persister à l’adolescence et jusqu’à l’âge adulte [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106328 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001612 PSY 6.1/BRO Livre CDMA Documentaire Sorti jusqu'au 09/01/2026
Titre : Déficiences intellectuelles. De la compréhension à la remédiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyrielle Richard, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2018 Importance : p. 258 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-447-5 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] déficience intellectuelle Mots-clés : Remédiation cognitive déficience intellectuelle développement affectif développement social développement cognitif quotient intellectuel autisme trisomie 21 anomalies chromosomiques épilepsie psychopathologie trouble obsessionnel compulsif addictions troubles du comportement alimentaire troubles de la personnalité neuropsychologie Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Ce livre fournit aux professionnels et aux étudiants les informations les plus récentes et les plus complètes sur la déficience intellectuelle et ses répercussions tant sur le plan neuropsychologique que psychopathologique. Il fait également le tour des prises en charge validées et adaptées selon l'étiologie de la déficience : autisme, trisomie 21 et autres anomalies chromosomiques, épilepsie, maladies infectieuses [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97463 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001442 PSY 6.1/RIC Livre CDMA Documentaire Sorti jusqu'au 02/11/2026
Titre : Eloge des intelligences atypiques : Pas comme les autres, plus que les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : David Gourion, Auteur ; Séverine Leduc, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2018 Importance : 1-284 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-4525-3 Prix : 21,90 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] intelligence
[Thesaurus n°1] trouble neurodéveloppementalMots-clés : intelligence atypique communication sociale intelligence de type (S)ystématique hyperconnectivité cérébrale invisibilité autisme neurodiversité Kanner Asperger caméléons sociaux médicaments capacités intellectuelles enfants adolescents Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Quels sont les points communs entre Einstein, Andy Warhol, Vincent Van Gogh et Mark Zucherberg ? Ces êtres exceptionnels, doués d'une intelligence atypique, ont une façon bien à eux de penser et d'envisager le monde qui les entoure. Cependant ils manquent d'intelligence relationnelle et de sens d'autrui. Leur cerveau ne fonctionne pas tout à fait comme celui des autres. C'est de cette spécificité qu'il est question dans ce livre [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102778 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001416 PSY 6.1/GOU Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Les troubles des apprentissages : 100 questions/réponses Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Robel, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2017 Collection : 100 Questions/Réponses Importance : 1-100 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-01559-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] troubles de l'apprentissage Mots-clés : troubles de l'apprentissage prise en charge facteurs étiologiques physiopathologie approche thérapeutique rééducation scolarité famille société Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Toute difficulté scolaire est-elle l'expression d'un trouble des apprentissages ? Les cancres d'autrefois sont-ils les jeunes patients d'aujourd'hui ? A partir de quand faut-il s'inquiéter et faire suivre son enfant ? Quelles sont les difficultés qui se cachent derrière les dys : dysphasie, dyspraxie, dyslexie-dysorthographie, trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité... Quel est le rôle de l'école ? L'échec scolaire est-il une fatalité pour les enfants dys ? Cet ouvrage tente d'apporter des réponses claires et concrètes aux parents, aux patients, aux professionnels et aux pédagogues qui sont confrontés à ces questions, pour mieux comprendre et mieux aider les enfants et les adultes qui les accompagnent. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94717 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001437 PSY 6.4/ROB Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Gaillac, Auteur ; Luis Vera, Auteur Editeur : Malakoff [France] : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN ISSN 2268-08 Importance : 1-255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071002-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:trouble déficitaire de l'attention hyperactivité Mots-clés : Trouble Déficit de l'attention/Hyperactivité TDAH clinique neurosciences adulte aspect thérapeutique psychoéducation thérapie cognitive et comportementale analyse fonctionnelle psychothérapies Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Le TDAH (Trouble Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité) est encore mal connu chez l'adulte. Pourtant de nombreux enfants "hyperactifs" devenus grands continuent à être gênés par des difficultés d'attention, d'organisation, de planification et de régulation émotionnelle. Cet ouvrage a pour objectif de faire connaître la clinique du TDAH chez l'adulte, et d'aider les professionnels à comprendre la nature des difficultés auxquelles se heurtent ces patients.
Les différentes interventions thérapeutiques efficaces sont exposées en détail de façon très pratique et illustrées de nombreux exemples cliniques. Le clinicien pourra ainsi disposer de plusieurs possibilités pour aider son patient adulte à mieux vivre avec son TDAH.Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94383 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001424 PSY 6.1/GAI Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité de l'enfant à l'adulte : Approche développementale Type de document : texte imprimé Auteurs : Manuel Bouvard, Auteur Editeur : Malakoff [France] : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 1-250 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-075527-1 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:trouble déficitaire de l'attention hyperactivité Mots-clés : trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité adulte enfant évaluation diagnostic fonction attentionnelle vie quotidienne réactivité émotionnelle sommeil agression addictions suicide Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Le TDAH est un trouble fréquent du développement touchant 5 % de la population générale. Il débute dans l’enfance, mais se maintient à l’âge adulte dans plus du tiers des cas.
Cet ouvrage présente un état des connaissances actuelles dans le domaine de la clinique, des causes et du retentissement de cette pathologie.
Il place ce trouble dans une perspective développementale tout au long de la vie et traite de thèmes sous-évalués aujourd'hui, comme les comportements suicidaires ou le risque d’accidentologie.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001444 PSY 6.1/BOU Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Les enfants intellectuellement précoces Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel Wahl Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2015 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 Importance : 1-122 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-063350-1 Prix : 9,00 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] développement de l'enfant
[Thesaurus n°1] intelligenceMots-clés : Intellectuellement précoce développement de l'enfant tests de QI pédagogie Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Il est mille façons d’être précoce et cette précocité ne saurait définir toute l’individualité. Pour autant, ce développement intellectuel précoce chez l’enfant ne s’accompagne que rarement d’un développement affectif de même niveau. La grande majorité des enfants intellectuellement précoces se jouent de ces dyssynchronies et s’ils éprouvent quelque ennui à l’école, ils se consolent aisément : ils manifestent une curiosité, voire une passion intellectuelle hors du commun [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89461 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001605 PSY 8.2/WAH Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : TDAH Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Rita Sferrazza, Auteur Editeur : Paris : Fabert Année de publication : 2015 Collection : Temps d'arrêt/Lectures Importance : 1-59 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-458-8 Prix : 3,95 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:trouble déficitaire de l'attention hyperactivité Mots-clés : TDAH société hyperactivité psychostimulant médias soignant médiation thérapeutique Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : TDAH, hyperactivité, troubles de l'attention, agitation... Ces troubles sont au coeur des préoccupations des parents, des professionnels de l'éducation et de la santé face aux souffrances de l'enfant. Maladie à médiquer pour les uns, symptômes à comprendre pour les autres... Les opinions ont fait l'objet de vifs débats qu'il y a lieu de dépasser aujourd'hui. En effet, les recherches scientifiques ont pu éclairer des zones encore obscures il y a peu et remettent en question un recours premier aux substances psychotropes [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36158 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001651 PSY 6.1/SFE Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Tous Hyperactifs ? L'incroyable épidémie de troubles de l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Landman, Auteur Editeur : Paris : Albin Michel Année de publication : 2015 Importance : 1-217 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-31266-2 Prix : 17,00 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] hyperactivité
[Thesaurus n°1] troubles de l'attentionMots-clés : hyperactivité troubles de l'attention TDAH diagnostic psychanalyse thérapeutique neuroimagerie adolescents adultes Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Après les enfants " hyperactifs ", ce sont maintenant les adultes stressés, distraits, débordés ou débordant d'activités qui souffriraient de TDAH : " trouble déficit de l'attention, avec ou sans hyperactivité ". Or ce trouble est considéré comme un problème important de santé publique par les uns, comme une fausse épidémie par d'autres - et comme une catastrophe par ceux qui s'élèvent contre la prescription associée de dérivés d'amphétamine dont on ignore les effets à long terme [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33770 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001643 PSY 6.1/LAN Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Troubles neuro-développementaux. Tableaux cliniques, évaluation et orientation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Kruck, Auteur ; Lucie Bouvet, Auteur Editeur : Paris : In Press Année de publication : 2015 Collection : Fiches de psycho Importance : 1-107 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-328-9 Prix : 10,00 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] trouble neurodéveloppemental Mots-clés : troubles neuro-développentaux autisme déficience intellectuelle hyperactivité troubles de l'attention troubles de l'apprentissage psychopathologie de l'enfant évaluation troubles du langage troubles d'acquisition des coordinations précocité intellectuelle scolarité Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Autisme, déficience intellectuelle, hyperactivité, troubles de l'attention ou des apprentissages... les troubles neuro-développementaux sont présents dès la petite enfance et entraînent des comorbidités multiples : dysfonctionnements cognitifs, psychoaffectifs, sensoriels... De 3 à 8 % des enfants européens seraient concernés. Comment identifier de façon précoce ces différentes atteintes ? Comment favoriser une prise en charge rapide et permettre une évolution plus positive chez l'enfant ? Comment accompagner les adultes ? En 10 fiches synthétiques, cet ouvrage fait le point sur ces troubles. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86386 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001405 PSY 6.1/KRU Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Dyspraxie et troubles non-verbaux. Faire avec la complexité : études de cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Gaie, Auteur ; Michèle Mazeau, Auteur ; Alain Pouhet, Auteur Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : 2014 Collection : Neuropsychologie Importance : 1-207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73980-4 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:Dyspraxie Mots-clés : dyspraxie dysgraphie diagnostic troubles associés neuropsychiatrie psychiatrie thérapeutique tests Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : De nombreux ouvrages savants traitent des troubles spécifiques des apprentissages et des " dys -", en particulier des troubles spécifiques du langage et des dyslexies. Au contraire les troubles non-verbaux, plus récemment mis à jour, sont beaucoup moins bien renseignés.Cet ouvrage traite de cas cliniques représentatifs et didactiques afin de rendre compte de la complexité du réel et des difficultés vécues par les patients. Ainsi, le lecteur fait face à des témoignages réalistes et pragmatiques, évoquant les obstacles, les erreurs fréquentes, les pièges dissimulés qui contribuent à égarer les professionnels. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48914 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001745 PSY 6.2/GAI Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Tdah à l'école : petite histoire d'une inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Roskam, Auteur ; Laëtitia Yansenne, Auteur ; Sophie Platteuw, Auteur Mention d'édition : 978-2-9539710-1-9 Editeur : Les Editions du Petit ANAE Année de publication : 2014 Importance : 1-57 p. Prix : 9,90 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:trouble déficitaire de l'attention hyperactivité Mots-clés : TDAH école inclusion Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : C'est l'histoire d'une collaboration entre un enseignant désireux de faire un travail de qualité et un professeur d'université soucieux de réfléchir à l'application de ses connaissances. L'un et l'autre se sentaient complémentaires pour aider Alex, 9 ans, souffrant de TDAH.Avec le concours d'un enseignant spécialisé, d'un étudiant-stagiaire et le soutien des parents d'Alex, ils ont su relever le défi que représente l'inclusion d'un enfant souffrant de TDAH dans l'enseignement primaire ordinaire. C'est ce que raconte cette histoire destinée aux professionnels ou parents qui ont à relever des défis similaires : exposer les bénéfices et les entraves rencontrés, les outils utilisés ou élaborés, ainsi que le questionnement permanent auquel ils se sont livrés... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27609 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001648 PSY 6.1/ROS Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Troubles d'apprentissage chez l'enfant : Comment savoir ? Ecouter, observer, aider Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Lenoble, Auteur ; Dominique Durazzi, Auteur Editeur : Cachan : Lavoisier Année de publication : 2014 Collection : Cahiers de Saint-Anne Importance : 1-171 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20584-1 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Médiation thérapeutique
[Thesaurus n°1] neurosciences
[Thesaurus n°1] psychiatrie:Pédopsychiatrie
[Thesaurus n°1] troubles de l'apprentissageMots-clés : troubles de l'apprentissage enfant diagnostic évaluation UPPEA approche clinique pédopsychiatrie neurosciences soins scolarité institution accompagnement entourage outils thérapeutiques groupe thérapeutique à médiation Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Les chemins qu'empruntent les enfants pour apprendre gardent toujours une part de mystère et réservent nombre de surprises, le plus souvent fort agréables. Lorsque des embûches se présentent, lorsque l'enfant peine pour apprendre, les parents, l'entourage familial ou éducatif au sens large ainsi que les enseignants, sont bien souvent pris au dépourvu. L'appel aux professionnels de santé est devenu un recours incontournable, dès que des " difficultés d'apprentissage " sont repérées chez un enfant [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82651 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001445 PSY 6.4/LEN Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : L'hyperactivité (TDA/H). Les prises en charge neuropsychologique et psychoéducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Valentine Anciaux, Auteur ; Nicole Laporte, Auteur ; Patricia De Cartier, Auteur Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Comprendre, ISSN 1373-024x Importance : 1-115 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7619-8 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] neuropsychologie
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:trouble déficitaire de l'attention hyperactivitéMots-clés : Intervention psychoéducation trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (tdah) Troubles des apprentissages Hyperactivité Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Cet ouvrage a pour but d'outiller les différents professionnels (psychologues, neuropsychologues, logopèdes/orthophonistes, psychoéducateurs, ...) afin de prendre en charge de façon optimale un enfant atteint de TDA/H par le biais de deux approches très complémentaires [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80761 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002677 PSY 6.1/ANC Livre CDMA Documentaire Disponible L0001630 PSY 6.1/ANC Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : Répercussions scolaires et comportementales Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Moret, Auteur ; Michèle Mazeau, Auteur Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : 2013 Collection : Neuropsychologie Importance : 1-243 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-72942-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] scolarité
[Thesaurus n°1] troubles de l'apprentissageMots-clés : syndrome dys-exécutif enfant adolescent scolarité comportement fonctions exécutives troubles mnésiques troubles attentionnels données numériques aménagements scolaires examens production de textes Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Parmi les troubles dys-, ou troubles cognitifs spécifiques développementaux, ceux affectant les fonctions exécutives sont encore trop méconnus. Touchant des fonctions dites " transversales ", qui irriguent et gèrent toutes les autres, ils n'ont pas de répercussions circonscrites, ce qui rend leur repérage difficile. Favoriser l'établissement d'un diagnostic précoce et rigoureux et ainsi permettre aux sujets qui en souffrent de bénéficier des stratégies thérapeutiques et pédagogiques susceptibles de les améliorer : tel est le double objectif de ce livre. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80687 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001441 PSY 6.2/MOR Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : L'enfant dyspraxique. Mieux l'aider, à la maison et à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Huron, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2011 Importance : 1-198 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2706-8 Prix : 21,90 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] prise en charge
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:DyspraxieMots-clés : dyspraxie enfant scolarité prise en charge handicap accompagnement démarche administrative Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Votre enfant est maladroit, se cogne partout, il n'arrive pas à s'habiller tout seul, écrit très mal et très lentement... Et s'il était dyspraxique ? Bien que fréquent, ce trouble des apprentissages reste méconnu. Comment le reconnaître ? Que faire après l'annonce du diagnostic ? Quels sont les conséquences cognitives ? comment aider l'enfant dyspraxique à atteindre le niveau scolaire que son intelligence mérite ? Commen l'aider à la maison ? Dans ce livre Caroline Huron utilise ses compétences de médecin pour comprendre les aspects cliniques, son exéprience de psychiatre pour évoquer les parcours psychologiques des enfants et de leurs parents, ses connaissances en sciences cognitives et son expérience de mère d'enfant dyspraxique pour vous aider à faire face au mieux aux difficultés renontrées. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74595 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001636 PSY 6.2/HUR Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : L'enfant et les apprentissages malmenés. Quand lire, écrire, compter est un problème Type de document : texte imprimé Auteurs : Marika Bergès-Bounes, Auteur ; Jean-Marie Forget, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2010 Collection : Psychanalyse et Clinique Importance : 1-283 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1211-1 Prix : 23,00 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] enfant
[Thesaurus n°1] troubles de l'apprentissageMots-clés : enfant troubles de l'apprentissage dyscalculie psychopathologie lecture langage savoir social Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Dans les apprentissages scolaires, l'enfant éprouve sa place singulière, dans son corps, à partir de son histoire et des coordonnées de sa famille. Le brassage socioculturel actuel met parfois les enfants en difficultés en les écartelant entre des logiques radicalement distinctes, suscitant des tensions difficiles à se représenter pour eux, pour leurs proches comme pour leurs professeurs. La complexité des difficultés d'apprentissage engage chaque professionel dans une quête d'outils de compréhension pour identifier soigneusement la diversité de leur expression et pour se garder de les cataloguer trop hâtivement. Il s'agit aussi de chercher à susciter la curiosité de l'enfant à l'égard du savoir plutôt que de penser réduire les "handicaps" scolaires par une surenchère pédagogique ou par des aménagements qui ne tiennent pas compte de la singularité des élèves. Cet ouvrage propose les repères théoriques nécessaires à une telle approche et expose des expériences de terrain.. Il s'adresse à tous ceux qui, dans le domaine de l'éducation et du soin, cherchent à susciter chez l'enfant l'accès au savoir. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76461 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21330 EPCO Livre CDMA Documentaire Disponible L0001659 PSY 8.2/BER Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Evaluation et intervention auprès des comportements - défis : déficience intellectuelle et/ou autisme. Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Willaye, Auteur ; Ghislain Magerotte Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Questions de personnes Importance : 1-384 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5675-6 Prix : 45,05 Note générale : Livre reçu le 28 Août 2008INT.60 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] compréhension
[Thesaurus n°1] psychanalyse
[Thesaurus n°1] psychiatrie
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : comportements défis outils d'évaluation Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : La présence de comportements-problèmes graves (aujourd'hui parfois appelés " comportements-défis ") chez les personnes présentant une déficience intellectuelle et/ou de l'autisme engendre bien souvent un sentiment d'incompréhension, voire d'impuissance, chez les membres de leur environnement (famille, personnel éducatif, spécialistes).Ce sentiment est tel que, dans de nombreux cas, l'intensité de ces comportements conduit à une exclusion sociale ou, dans d'autres cas, à des conditions de maltraitance. Le présent ouvrage offre un modèle de compréhension actuel de cette problématique et dresse un éventail des différentes stratégies d'intervention disponibles, débouchant sur un outil d'évaluation fonctionnelle (questionnaires, outils d'observation directe, analyses fonctionnelles, plan d'intervention, .) intégré à un logiciel permettant l'édition de rapport ou le traitement des données. Ce livre est principalement destiné aux psychologues, pédo-psychiatres spécialistes de l'autisme, orthophonistes et membres de personnel éducatif. Il s'adresse également aux familles et proches des personnes présentant des déficiences intellectuelles et/ou de l'autisme et souffrant de comportements-défis. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58314 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001433 PSY 6.1/WIL Livre CDMA Documentaire Disponible
