| Résumé : |
Le discours dominant qui relie directement recherches et pratiques dans le domaine des troubles du spectre autistique (TSA) est interrogé à partir de l'observation d'une journée de formation. Les bénéfices/risques des résultats des recherches sur les pratiques sont évoqués en distinguant les recherches sur l'étiologie qui, à l'heure actuelle, restent dans l'impasse, et celles sur le développement qui, à travers la psychologie développementale et expérimentale et la neuropsychologie, orientent aujourd'hui vers le modèle de l'autiste neuro-développemental. |