| Résumé : |
L'autisme de l'enfant étant généralement considéré comme un trouble du développement, le bilan complet de chaque patient comporte désormais non seulement un examen clinique, mais des explorations biologiques variées : enregistrement de l'EEG et potentiels évoqués, dosages biochimiques et, parfois, étude du débit sanguin cérébral et recherches de biologie moléculaire... |