Exclusion, résistance, complémentarités : quelles logiques en pratique ? / Hélène Artigala in Perspectives psychiatriques, vol 44-N°4 (2005)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inPerspectives psychiatriques > vol 44-N°4 (2005) . - 262-265 p. Titre : Exclusion, résistance, complémentarités : quelles logiques en pratique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Artigala ; Sylvie Delpech ; Isabelle Beaumont Année de publication : 2007 Article en page(s) : 262-265 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] intégration scolaire Mots-clés : troubles psychiques  exclusion  résistance  complémentarité Résumé : Quans la notion d'intégration scolaire dérive vers celle d'accueil, elle peut s'avérer compliance de la résistance des familles aux soins. En s'appuyant sur leur expérience dans un secteur de psychiatrie infanto-juvénile du Val-de-Marne, et sur un cas clinique, les auteurs insistent sur la primauté des soins pour les enfants souffrants de graves troubles psychiques, et l'intérêt d'articulations fines, continues et institutionnalisées avec les intervenants du milieu scolaire. Note de contenu : Div. Doc : 14,50 Euros. Octobre/Novembre 2005. p. 251-330. Reçu le 4 Janvier 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39710 [article]

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