Le Contexte scolaire et ses otages : vers une approche systémique des difficultés scolaires / Grégoire Evequoz (1984)

Public Aucun avis sur cette notice. Titre : Le Contexte scolaire et ses otages : vers une approche systémique des difficultés scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégoire Evequoz, Auteur Editeur : Montrouge : ESF Année de publication : 1984 Collection : Sciences humaines appliquées num. 29 Importance : 142 p. ; 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0459-9 Note générale : Bibliogr. p. 141-142 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] interaction en éducation [Thesaurus n°1] Psychothérapies Mots-clés : Enfants  Communication en éducation Résumé : VM. Enfants ** Psychothérapie_Communication en éducation_Interaction en éducation Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2647

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