Le professionnalisme en SESSAD. Clinique du parcours et inclusion / Bertrand Dubreuil (2017)

Public Aucun avis sur cette notice. Titre : Le professionnalisme en SESSAD. Clinique du parcours et inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Dubreuil Mention d'édition : 2e édition Editeur : Montrouge : ESF Année de publication : 2017 Collection : Actions Sociales/Pratiques Importance : 1-232 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85086-241-0 Prix : 23,90 Langues : Français (fre) Résumé : Qu'est-ce que travailler en SESSAD (Service d'éducation spéciale et de soins à domicile) ? Quel est son sens sociétal, en lien avec la définition du handicap donnée par la loi du 11 février 2005 ? Comment le situer au regard du plan de compensation et du projet de vie des parents pour leur enfant ? L'auteur s'efforce ici de définir des pratiques professionnelles reposant sur les connaissances en sciences humaines, mais aussi conceptualisées à partir de la spécificité des situations accompagnées. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94643

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Interaction et participation / Bertrand Dubreuil in Le journal des psychologues, N°224 - Février 05 (2005)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inLe journal des psychologues > N°224 - Février 05 (2005) . - 35-39 p. Titre : Interaction et participation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Dubreuil Année de publication : 2007 Article en page(s) : 35-39 p. Langues : Français (fre) Résumé : Dans le cadre de la formation continue, la question de l'attitude pédagogique à adopter se pose inévitablement. Si la pédagogie active permet la prise en compte du fonctionnement cognitif de la personne en formation, la pédagogie participative s'appuie sur les divergences entre formateur et participants. Elle déclenche ainsi un processus d'élaboration d'un savoir collectif, associé à une réelle reconnaissance de la valeur de l'expérience de chacun. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 Euros. Février 2005. Reçu le 7 Février 2005. Pages 1-77 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37309 [article]

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