| Résumé : |
Accueil des enfants en dehors des heures scolaires, transport, sorties et manifestations sportives ou musicales, modifications des rythmes scolaires...Les municipalités innovent en matière d'éducation. Quel sens cela a-t-il ? L'école serait-elle un lieu "à prendre" ? Les orientations des municipalités ont-elles un impact sur le choix des actions éducatives ? Il faut se poser aussi la question des écarts de moyens entre communes et des inégalités possibles. |