Auteur Mélanie Pilote
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Titre : Programme Tadam : Utilisation des arts du cirque auprès d'enfants ayant un trouble du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Pilote ; Sylvie Tétreault Année de publication : 2007 Article en page(s) : 51-63 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ergothérapie Mots-clés : programme d'intervention habiletés motrices habiletés sociales enfants Résumé : Le Programme Tadam a été élaboré par une ergothérapeute afin de stimuler les habiletés motrices et sociales d'enfants ayant un trouble du langage. Le programme utilise les arts du cirque comme médiation thérapeutique. Il s'inspire de l'approche d'intégration sensorielle de Ayres (1972) et des stratégies d'apprentissage proposées par l'approche Cognitive Orientation to Daily Occupationnal Performance (CO-OP) de Polatajko et al. (2001). Afin d'analyser les retombées du programme, une méthodologie de type pré-expérimental pré-test et post-test à groupe unique a été appliqué. Neuf enfants, âgés entre 8 et 12 ans, ont participé au programme, accompagnés d'une personne signiifcative (ami, membre de la fratrie). Des résultats significatifs ont été obtenus en lien avec l'amélioration des habiletés motrices (équilibre debout dynamique, coordination bilatérale et organisation visuo-spatiale). En ce qui concerne les habiletés soutenu des enfants tout au long du programme et le niveau de satisfaction des parents mettent en lumière les bénéfices positifs des activités circassiennes. Cette étude a permis d'explorer le potentiel des arts de cirque et d'ouvrir la porte sur de nouvelles pistes d'intervention en ergothérapie Note de contenu : Div. Doc : 4ème trimestre 2006. Reçu le 11 Janvier 2007. Décembre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52514
in Ergothérapies > N°24-Décembre 2006 (2006) . - 51-63 p.[article]Réservation
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Titre : Troubles du langage et arts du cirque : nouvelles pistes d'intervention en ergothérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Pilote ; Sylvie Tétreault Année de publication : 2007 Article en page(s) : 17-27 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ergothérapie Mots-clés : troubles spécifiques du langage habiletés motrices habiletés sociales programme d'inervention Résumé : Les troubles du langage affectent un nombre significatif d'enfants d'âge scolaire. Or, il apparaît que ce trouble du développement a um impact sur les habiletés de communication, mais également sur les compétences sociales. De plus, des écrits récents indiquent que les déficits du langage sont régulièrement associés à des problèmes de motricité. La réadaptation doit se faire en équipe multidisciplinaire et les ergothérapeutes y occupent une place importante. La recension des écrits scientifiques permet de constater qu'une réflexion s'impose pour développer des programmes d'intervention en ergothérapie s'adressant aux enfants ayant un trouble du langage. Seule l'approche d'intégration sensorielle a été répertoriée comme étant spécifiquement utilisée auprès de cette clientèle... Note de contenu : Div. Doc : 4ème trimestre 2004. Reçu le 16 Décembre 2004. Décembre 2004 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36775
in Ergothérapies > N°16- Décembre 2004 (2004) . - 17-27 p.[article]Réservation
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