Catégorie Dyspraxie
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Une CO-OP coopérative : l'estime de soi au coeur d'un groupe CO-OP pour les enfants présentant un trouble développemental des coordinations / Léa Hiron in Ergothérapies, n°86 (Juillet 2022)
Titre : Une CO-OP coopérative : l'estime de soi au coeur d'un groupe CO-OP pour les enfants présentant un trouble développemental des coordinations Type de document : texte imprimé Auteurs : Léa Hiron, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 57-64 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ergothérapie
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:DyspraxieMots-clés : Trouble développemental des coordinations CO-OP Groupe Estime de soi Résumé : Le Trouble développemental des coordinations (TDC), ou dyspraxie, entraîne chez les enfants une baisse des performances motrices et des troubles de l'ordre affectif et social. Ces enfants présentent bien souvent une estime de soi dégradée. Comprendre comment l'estime de soi affecte l'occupation et la participation sociale de l'enfant. Savoir si une approche CO-OP en groupe peut favoriser l'estime de soi et à quelles fins. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116718
in Ergothérapies > n°86 (Juillet 2022) . - p. 57-64[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12052 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : L'Arbradys, création de la revue Dys-moi l'actu ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Paris, Auteur ; Sophie Noël, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 129-138 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:dyslexie
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:DyspraxieMots-clés : Dys Dysphasie Edition adaptée " Actu " adaptée Résumé : Les troubles Dys sont nombreux et, en fonction de leur nature et de leur sévérité, ils peuvent impacter la lecture de façon importante. Ainsi, la lisibilité des contenus, la clarté du maquettage et les choix de langue sont autant de facteurs qui permettent, ou pas, aux lecteurs Dys d’accéder au contenu. C’est dans cette démarche, avec la vision d’une lecture accessible à tous, que L’Arbradys a vu le jour. L’Arbradys est une maison d’édition spécialisée, qui publie depuis deux ans un média d’actualité adapté aux jeunes Dys : Dys-moi l’Actu ! Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115658
in Enfances & Psy > n°82 (2019) . - p. 129-138[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11123 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Trouble développemental de la coordination ou dyspraxie [37-201-E-20] Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Vaivre-Douret, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 1-12 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:Dyspraxie
[Thesaurus n°1] typologieMots-clés : Trouble développemental de la coordination Maladresse Diagnostic Psychomotricien Ergothérapeute Résumé : Plusieurs termes ont été employés pour décrire cette perturbation motrice depuis 1900, de la maladresse à la dyspraxie et, depuis 1994, un consensus international a recommandé l'utilisation de l'entité trouble développemental de la coordination (TDC) pour la recherche et la pratique clinique, identifiant ainsi les enfants avec des troubles de la coordination motrice d'origine développementale. Le TDC est un dysfonctionnement neurodéveloppemental non verbal encore trop méconnu ayant fait l'objet d'une expertise collective (Inserm) récente. L'étiologie et les mécanismes cérébraux en jeu restent cependant hétérogènes sans consensus dans les études. La prévalence est estimée de 1,8 à 5,4 % avec une surreprésentation du trouble chez les garçons. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114309
in Encyclopédie médico-chirurgicale (EMC). Psychiatrie > Vol. 37 n°4 (Octobre 2021) . - p. 1-12[article]
Titre : L'expertise collective de l'Inserm sur le trouble développemental de la coordination ou dyspraxie : état des principaux travaux et recommandations Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Jolly, Auteur ; C. Arnaud, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 311-330 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Diagnostic
[Thesaurus n°1] épidémiologie
[Thesaurus n°1] Sciences de la nature:génétique
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:DyspraxieMots-clés : Trouble développemental de la coordination Expertise collective INSERM Imagerie cérébrale Fonctions sensorimotrices Fonctions cognitives Ecriture manuscrite Activités de la vie quotidiennes Résumé : L’objectif de cet article est de faire connaître les principaux travaux des experts réunis par l’INSERM dans le cadre de la procédure d’expertise collective rattaché à l’Institut de santé publique pour répondre à la demande de la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie concernant l’accompagnement et la prise en charge des personnes présentant un trouble développemental de la coordination (TDC) ou dyspraxie. Le rapport (synthèse, analyses et recommandations) a été publié en décembre 2019. Les travaux des experts ont permis de faire un état des connaissances scientifiques sur le trouble développemental de la coordination à un niveau tant national qu’international, basé sur la littérature scientifique disponible. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114200
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > n°6 (Octobre 2021 Vol. 69) . - p. 311-330[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10464 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Le Cartable Fantastique : une association pour aider les élèves dyspraxiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Huron, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 681-682 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:Dyspraxie Mots-clés : Association de patients Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108951
in La revue du praticien > n°6 (Juin 2020 - Tome 70) . - p. 681-682[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 654 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Trouble développemental de la coordination Des difficultés qui impactent la vie quotidienne et la vie à l'école, mais aussi les activités sportives Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Huron, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 683-686 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:Dyspraxie Mots-clés : Trouble développemental de la coordination Résumé : Le diagnostic de dyspraxie au trouble développemental de la coordination repose sur des compétences de coordination motrice nettement inférieures au niveau escompté pour l'âge de l'enfant, évaluées par une échelle de motricité validée et standardisée. Ce déficit doit avoir un impact sur les activités de la vie quotidienne, les loisirs et la vie scolaire. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108952
in La revue du praticien > n°6 (Juin 2020 - Tome 70) . - p. 683-686[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 654 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : L'enfant dyspraxique et les apprentissages : Coordonner les actions thérapeutiques et scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazeau, Auteur ; Claire Le Lostec, Auteur ; Sandrine Lirondière, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : 2016 Collection : Neuropsychologie Importance : 1-210 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74480-8 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] prise en charge
[Thesaurus n°1] projet thérapeutique
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:DyspraxieMots-clés : dyspraxie projet thérapeutique apprentisage scolaire écrire compter lire compensation vie quotidienne Index. décimale : 153.1 Mémoire, apprentissage Résumé : Rédigé par des cliniciennes dont la pratique auprès de jeunes dyspraxiques s'inscrit dans l'indispensable interaction quotidienne entre rééducation et école, cet ouvrage vise à fournir des clés pour comprendre les ressorts cachés de ces échecs scolaires, afin de mieux les prévenir ou tout au moins les pallier. C'est pourquoi sont abordés ici à la fois les stratégies de rémédiation (dévolues aux rééducateurs) et les aménagements qui, dans le même temps, doivent prendre place en classe, en partenariat avec les enseignants. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91037 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002613 PSO 5.4/MAZ Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Dyspraxie et troubles non-verbaux. Faire avec la complexité : études de cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Gaie, Auteur ; Michèle Mazeau, Auteur ; Alain Pouhet, Auteur Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : 2014 Collection : Neuropsychologie Importance : 1-207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73980-4 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:Dyspraxie Mots-clés : dyspraxie dysgraphie diagnostic troubles associés neuropsychiatrie psychiatrie thérapeutique tests Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : De nombreux ouvrages savants traitent des troubles spécifiques des apprentissages et des " dys -", en particulier des troubles spécifiques du langage et des dyslexies. Au contraire les troubles non-verbaux, plus récemment mis à jour, sont beaucoup moins bien renseignés.Cet ouvrage traite de cas cliniques représentatifs et didactiques afin de rendre compte de la complexité du réel et des difficultés vécues par les patients. Ainsi, le lecteur fait face à des témoignages réalistes et pragmatiques, évoquant les obstacles, les erreurs fréquentes, les pièges dissimulés qui contribuent à égarer les professionnels. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48914 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001745 PSY 6.2/GAI Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : L'enfant dyspraxique. Mieux l'aider, à la maison et à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Huron, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2011 Importance : 1-198 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2706-8 Prix : 21,90 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] prise en charge
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:DyspraxieMots-clés : dyspraxie enfant scolarité prise en charge handicap accompagnement démarche administrative Index. décimale : 616.858 8 Déficience intellectuelle, troubles de l'apprentissage et du développement Résumé : Votre enfant est maladroit, se cogne partout, il n'arrive pas à s'habiller tout seul, écrit très mal et très lentement... Et s'il était dyspraxique ? Bien que fréquent, ce trouble des apprentissages reste méconnu. Comment le reconnaître ? Que faire après l'annonce du diagnostic ? Quels sont les conséquences cognitives ? comment aider l'enfant dyspraxique à atteindre le niveau scolaire que son intelligence mérite ? Commen l'aider à la maison ? Dans ce livre Caroline Huron utilise ses compétences de médecin pour comprendre les aspects cliniques, son exéprience de psychiatre pour évoquer les parcours psychologiques des enfants et de leurs parents, ses connaissances en sciences cognitives et son expérience de mère d'enfant dyspraxique pour vous aider à faire face au mieux aux difficultés renontrées. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74595 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001636 PSY 6.2/HUR Livre CDMA Documentaire Disponible
