Catégorie Harcèlement scolaire
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Titre : Le petit livre pour dire stop au harcèlement à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadège Larcher, Auteur ; Juliette Sausse, Auteur ; Clotka, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Bayard Editions Année de publication : 2024 Importance : 4-37 p Présentation : ill. coul. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-363-6658-1 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] enfant
[Thesaurus n°1] Harcèlement scolaire
[Thesaurus n°1] préventionMots-clés : harcèlement scolaire prévention matériel éducatif physique racket témoin réseaux sociaux Index. décimale : 155.92 Rôle de l'environnement social Résumé : A l'école, au centre de loisirs, au sport... les enfants sont très tôt confrontés au harcèlement. A travers six courtes bandes dessinées, ce livre met en scène différentes situations pour expliquer pourquoi elles s'installent et comment réagir au mieux... Peut-on s'affirmer et briser le silence ? Vers qui se tourner ? Comment y mettre fin ? La psychologue Nadège Larcher et la journaliste Juliette Sausse livrent leurs conseils précieux pour sortir de la souffrance, qu'on soit victime, témoin, voire à l'initiative du harcèlement. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119685 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002571 PAR 8/LAR Livre CDMA Documentaire Sorti jusqu'au 31/12/2025 Harcèlement scolaire et violence groupale : comment occuper une place dans le groupe par l'exclusion / S. Tordjman in L'encéphale, Suppl. 1 (Septembre 2022 Vol. 48)
Titre : Harcèlement scolaire et violence groupale : comment occuper une place dans le groupe par l'exclusion Titre original : School bullying and group violence: How to occupy a place in the group by exclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Tordjman, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 19-29 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] exclusion sociale
[Thesaurus n°1] Harcèlement scolaire
[Thesaurus n°1] violence groupaleMots-clés : harcèlement scolaire groupe place exclusion spectateurs Résumé : La prévalence du harcèlement scolaire (acte d’agression délibéré, répété, dans une situation d’inégalité) est élevée en France (10 %) ou aux États-Unis (plus de 40 %), et varie selon les pays, sources d’observation, types de harcèlement, établissements scolaires, classes, âge et genre des enfants. La lutte contre le harcèlement scolaire est une priorité au regard de ses possibles effets psychologiques, physiologiques et scolaires chez l’enfant/adolescent harcelé, mais aussi chez l’enfant/adolescent harceleur et les spectateurs. Ceci nécessite d’en comprendre les mécanismes et d’interroger les rôles et fonctions de tous ses acteurs (rôles, et non-identités, de harceleur, harcelé et spectateur), sans lesquels la dynamique de groupe ne pourrait perdurer. La question de la place dans le groupe apparaît centrale : place à prendre de leader, pouvoir et popularité pour l’enfant/adolescent harceleur, place à maintenir dans le groupe pour les spectateurs, et place à défendre ou établir pour le jeune harcelé. Une partie consacrée à chacun de ces protagonistes est présentée dans l’article, suivie d’un modèle les mettant en lien et proposant d’intervenir simultanément sur ces différents niveaux, en s’intéressant à chaque acteur de façon séparée, mais aussi conjointe dans le groupe concerné. Les jeux de rôle consistant à « se mettre à la place de l’autre » peuvent être d’importants leviers mobilisateurs antiharcèlement en permettant de changer de perspectives et comportements. Enfin, il est nécessaire d’élargir les interventions à des groupes représentant les institutions (famille, école, société), avec leurs systèmes de règles et de lois garants d’une éthique et protégeant l’individu au sein d’une institution juste. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117078
in L'encéphale > Suppl. 1 (Septembre 2022 Vol. 48) . - p. 19-29[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000122 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible 
Titre : Harcèlement scolaire : à propos d'un dispositif de prévention mis en place dans un collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Cosquer, Auteur ; Mélanie Michel, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 38-45 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] adolescent
[Thesaurus n°1] Harcèlement scolaire
[Thesaurus n°1] préventionMots-clés : Groupe Microviolences Résumé : Le harcèlement scolaire constitue aujourd'hui une réelle problématique au sein de l'Education Nationale. Avec environ 15 % des élèves en âge d'être scolarisés touchés par celui-ci, il paraît important de le comprendre et d'agir. Cette étude a pour but de présenter un projet de prévention permettant d'agir dans un établissement français du second degré, à partir d'un dispositif mené dans une classe de 6e et une classe de 4e. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116629
in Annales médico-psychologiques > n°6S (Juin 2022 Vol. 180 Numéro " Varia ") . - p. 38-45[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11890 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Harcèlement entre pairs en milieu scolaire [37-216-D-15] Type de document : texte imprimé Auteurs : V. Fougeret-Linlaud, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 1-8 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] dynamique de groupe
[Thesaurus n°1] Harcèlement scolaire
[Thesaurus n°1] préventionMots-clés : Victimes Agresseurs Résumé : La notion de harcèlement scolaire, qui est la traduction de school bullying, est un concept récent. On parle de harcèlement scolaire lorsqu'un élève est soumis de manière répétée et à long terme à des comportements intentionnellement agressifs visant à lui porter préjudice, le blesser, le mettre en difficulté et établir une relation dominant-dominé de la part d'un ou plusieurs élèves. L'échec de la dynamique de groupe, l'incapacité à verbaliser ses émotions, la difficulté à se mettre à la place de l'autre sont des éléments clés dans le harcèlement scolaire. Ce phénomène touche 15 à 20 % des élèves en incluant victimes et harceleurs. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116254
in Encyclopédie médico-chirurgicale (EMC). Psychiatrie > Vol. 38 n°2 (Avril 2022) . - p. 1-8[article]
Titre : Le harcèlement scolaire, " une haine narcissique " Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Monneret, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 139-147 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] haine
[Thesaurus n°1] Harcèlement scolaireMots-clés : Défense Narcissisme Résumé : Le harcèlement scolaire est une défense narcissique du sujet vis-à-vis d’une menace de désorganisation psychique et/ou l’affirmation d’un narcissisme triomphant. Chez les auteurs de harcèlement, on repère des troubles psychiatriques narcissiques alors que les suiveurs et les observateurs peuvent présenter une personnalité névrotique. Le sujet recourt à la haine pour se consolider narcissiquement à travers une relation sadomasochiste qui peut évoluer vers une violence destructrice où entre en jeu la pulsion de mort. L’identification et l’empathie à l’égard d’autrui sont suspendues. La pulsion agressive supplante la pensée et l’échange de paroles entre les protagonistes. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115659
in Enfances & Psy > n°82 (2019) . - p. 139-147[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11123 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Les faces cachées de la violence scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Salomé, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 42-45 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] communication
[Thesaurus n°1] Harcèlement scolaire
[Thesaurus n°1] violenceMots-clés : Agression Ecole Résumé : L’école est un lieu de vie essentiel pour les enfants et les adolescents. À l’image de la société, cette institution est exposée de plus en plus fréquemment à un contexte de violences multiples tout en étant elle-même source de violences plus ou moins visibles. Pour sortir de cette violence scolaire, il est nécessaire d’en distinguer les faces cachées et de repenser l’école comme un lieu central d’apprentissage de la communication non violente. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113682
in Soins > n°858 (Septembre 2021) . - p. 42-45[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10247 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Harcèlement et phobies scolaires Pour sortir de la spirale Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Friaud, Auteur Editeur : Artémis Editions Année de publication : 2021 Importance : 1-151 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8160-1806-6 Prix : 15,90 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Harcèlement scolaire
[Thesaurus n°1] Trouble du comportement :Phobies:Phobie scolaireMots-clés : harcèlement scolaire phobies scolaires intimidation transfert mécanisme de défense éducation Index. décimale : 618.928 9 Pédopsychiatrie Résumé : Les émotions sont au coeur de la vie. Dans le cadre scolaire, universitaire ou professionnel, la non-prise en compte des situations d'angoisse, de harcèlement ou de phobie met en évidence de véritables explosions émotionnelles souvent répétées qui ne parviennent pas à s'atténuer, sauf par le départ de l'acteur ou de la victime. Mais est-ce normal que ce soit la victime qui parte ? Est-ce bon psychologiquement de fuir l'obstacle au lieu de l'affronter, pour peut-être retrouver les mêmes situations dans un autre contexte ? [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114410 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001639 PSY 8.2/FRI Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Pratiques et jeux dangereux en milieu scolaire : Les conséquences graves de ces jeux (mort, séquelles cérébrales) sont largement méconnues par les enfants qui les pratiquent! Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Chevallier, Auteur ; Patricia Refinetti, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 447-450 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Harcèlement scolaire Mots-clés : Jeux dangereux jeux de non-oxygénation Jeu d'agression Milieu scolaire Résumé : Les pratiques dangereuses en cour d'école sont multiples. Les jeux dits de non-oxygénation ou d'évanouissement consistent, par un mécanisme de compression ou de strangulation, à rechercher certaines sensations pseudo-hallucinatoires. Les jeux dits d'agression ou jeux violents utilisent la violence physique ou psychologique de manière gratuite d'un groupe de jeunes envers une personne seule.
Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107862
in La revue du praticien > n°4 (Avril 2020 - Tome 70) . - p. 447-450[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 737 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Le harcèlement en milieu scolaire : étude auprès d'établissements scolaires privés à Beyrouth Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Richa, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 355-359 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Harcèlement scolaire
[Thesaurus n°1] LibanMots-clés : Intimidation Victime Agresseur Résumé : Étudier la prévalence de l’intimidation scolaire, ses formes variées, les différents facteurs influençant sa survenue, ainsi que les attitudes adoptées à son égard, et ceci en fonction de l’école, l’âge et le sexe des élèves dans des établissements scolaires à Beyrouth. Trois écoles privées francophones ont accordé leur permission de mener l’étude au sein de leur établissements dans les classes de 7e et 5e. L’adaptation française du questionnaire Agresseur/Victime révisé d’Olweus (1996), qui a été validée en 2012 pour mesurer l’implication des adolescents francophones dans l’intimidation scolaire a été distribuée à 330 élèves. Le logiciel statistique SPSS for Windows (version 18.0) a été utilisé pour l’analyse statistique des données. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99449
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > n°6 (Octobre 2018 Vol. 66) . - p. 355-359[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10445 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Malaise à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : François Poinso, Auteur ; Jokthan Guivarch, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 681-688 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Harcèlement scolaire
[Thesaurus n°1] psychiatrie:Pédopsychiatrie
[Thesaurus n°1] Trouble du comportement :Phobies:Phobie scolaireMots-clés : Ecole Violence scolaire Prise en charge Partenariat Cyberharcèlement Résumé : L'école peut-être associée à une souffrance chez l'enfant jusqu'à faire émerger des troubles pédopsychiatriques. C'est ce que l'on observe dans les refus scolaires anxieux et dans les violences scolaires, en particulier dans le harcèlement scolaire. Le refus scolaire anxieux est caractérisé par une peur soudaine et intense d'aller à l'école apparaissant chez un enfant sans problèmes scolaires antérieurs alors que l'intérêt pour la scolarité reste conservé. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100426
in L'information psychiatrique > n°8 (Octobre 2018 Vol. 94) . - p. 681-688[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11873 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
