| Titre : |
Quand le corps de l'élève disjoncte la psychomotricité entre le corps apollinien et le corps dionysiaque |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Aude Valentin Lefranc |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
p. 153-162 |
| Note générale : |
Reçu le 21 Avril 2015. Septembre 2012. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] scolarisation
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| Mots-clés : |
Anthropologie du corps Hyperactivité Agressivité de l'enfant Education psychomotrice |
| Résumé : |
L'école a un corps, l'école est un corps. L'élève a un corps et est un corps. De quel corps parle-t-on à l'école ? A quels représentation et référentiel fait-on appel ? Cet article tente d'éclairer par une approche anthropologique, sociologique et philosophique, cette question du corps de l'élève à l'école. Il est question ici d'une réflexion sur la place du corps apollinien et du corps " barbare " ou dionysiaque à l'école et de ses manifestations avec un regard anthropologique. |
| Permalink : |
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A la rencontre des corps dans le soin - l'importance de la pratique psychocorporelle des soignants en formation initiale et tout au long de la vie
