| Résumé : |
Il y a une trentaine d'années, la représentation de ce qu'on appelait, alors, la psychologie de l'enfant couvrait un spectre beaucoup plus large que la seule psychologie génétique de l'époque. Elle prenait en effet, en compte aussi bien les résultats de recherches expérimentales que cliniques, et n'excluait pas une approche psychopathologique, ni les références psychanalytiques |