Stratégies d'apprentissage et cours dématérialisés en formation infirmière / Pascale Lafont in Recherche en Soins Infirmiers, N° 111-Déc. (2012)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > N° 111-Déc. (2012) . - p. 81-100 Titre : Stratégies d'apprentissage et cours dématérialisés en formation infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Lafont ; Claire Marchand ; Cyril Crozet Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 81-100 Note générale : Reçu le 02 Janvier 2013. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] motivation Mots-clés : Stratégies d'apprentissage  formation infirmière  TIC, cours magistral dématérialisé Résumé : Introduction : les IFSI français utilisent de plus en plus fréquemment des cours dématérialisés en raison de leur partenariat avec les Universités. Objectif : le but de cette étude est d'identifier les stratégies d'apprentissage mises en oeuvre par des étudiants en soins infirmiers vis-à-vis des cours magistraux dispensés par CD-ROM/DVD, et d'interroger leur satisfaction de ce dispositif d'enseignement. Méthode : 88 étudiants infirmiers (2eme semestre) ont répondu à un questionnaire ; 62 ont été recueillis et analysés à l'aide des fréquences. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77576 [article]

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Pour une nouvelle approche des soins / J.-F. D'Ivernois in Soins, N°675 - Mai 2003 (2003)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins > N°675 - Mai 2003 (2003) . - 34-36 : 1-64 p. Titre : Pour une nouvelle approche des soins Type de document : texte imprimé Auteurs : J.-F. D'Ivernois, Auteur ; Cyril Crozet, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 34-36 : 1-64 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : compétence du patient  éducateur-soignant  éducation thérapeutique  maladie chronique  pédagogie du patient  soin Résumé : L'éducation thérapeutique du patient constitue une approche nouvelle des soins. Elle rend la patient acteur de sa vie, de sa maladie et s'inscrit comme partenaire des soignants. Elle requiert une pédagogie spéicfique à laquelle les soignants doivent être formés. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30891 [article]

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