Penser, sentir, transmettre / Patricia Vallet in VST, N°104-Décembre 2009 (2009)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inVST > N°104-Décembre 2009 (2009) . - 71-77 p. Titre : Penser, sentir, transmettre Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Vallet Année de publication : 2010 Article en page(s) : 71-77 p. Note générale : Reçu le 16 Février 2010 Langues : Français (fre) Résumé : Cet article cherche à élaborer ce qui fonde et nourrit le travail que je mène en tant que formatrice depuis quinze ans auprès de travailleurs sociaux pour les aider à analyser leurs pratiques. Il me semble essentiel d'affirmer, pour commencer que ce travail de formateurs suppose surtout la transmission de certaines valeurs, d'un certain regard critique, d'une capacité de problématisation, d'un certain rapport aux savoirs, d'une attitude herméneutique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63834 [article]

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Imaginaire et rapport au savoir dans la formation / Patricia Vallet in Etudes psychanalytiques. Imaginaire & Inconscient, N°9/Mars (2003)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inEtudes psychanalytiques. Imaginaire & Inconscient > N°9/Mars (2003) . - 109-117 : 1-144 p. Titre : Imaginaire et rapport au savoir dans la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Vallet, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 109-117 : 1-144 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] formation [Thesaurus n°1] imaginaire [Thesaurus n°1] savoir Mots-clés : mutation subjective  éthique Résumé : La formation suppose une mutation subjective que l'apprenant rencontre à partir d'un certain désir de savoir mais en même temps d'un refus de savoir. L'imaginaire comme ouverture fonde une éthique de la formation conçue comme rencontre créatrice et accompagnement du sujet en formation vers la reconnaissance de l'inconscient qui l'habite. Note de contenu : Div. Doc : 21 Euros / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30384 [article]

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