Le monde de l'école pour les enfants autistes Une expérience d'unité d'enseignement en école élémentaire / Anne-Sylvie Pelloux in Enfances & Psy, n°80 (2019) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inEnfances & Psy > n°80 (2019) . - p. 135-146 Titre : Le monde de l'école pour les enfants autistes Une expérience d'unité d'enseignement en école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sylvie Pelloux, Auteur ; Vanina Vouillon, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 135-146 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] école élémentaire [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autisme Mots-clés : Unité d'enseignement Résumé : A partir, de leur expérience de deux classes pour enfants autistes à l'école élémentaire, les auteurs décrivent un modèle d'Unité d'enseignement (UE) pour enfants TSA externalisée et conventionnée entre l'Education nationale et l'hôpital . Après avoir témoigné de leur pratique de terrain, ils exposent quels sont les facteurs rendant le modèle opérant, notamment l'alliance des soins et de la pédagogie, et l'adaptation spécifique du cadre au trouble du spectre autistique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108033 [article]

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Une classe sur le chemin de la coopération... / Céline Le Pestipon in VST, n°140 (4e trimestre 2018) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inVST > n°140 (4e trimestre 2018) . - p. 53-57 Titre : Une classe sur le chemin de la coopération... Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Le Pestipon, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 53-57 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] école élémentaire [Thesaurus n°1] pédagogie institutionnelle Mots-clés : Coopération  Freinet Résumé : Ce texte est le témoignage d'une enseignante en primaire qui fait le choix d'orienter sa pratique vers la coopération entre élèves grâce à la pédagogie institutionnelle. Cette démarche permet de faire exister dans le cadre de la classe des " institutions "qui sont autant de repères symboliques et concrets pour les enfants. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101566 [article]

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