| Résumé : |
Un exemple vécu dans le transfert avec un groupe de "pubertaires" montre qu'à cet âge, le jeune adolescent doit ré-estimer ses relations objectales. Si P. Blos a montré que l'adolescence est un moment où l'enfant doit reprendre le processus d'individuation, l'auteur montre que pour pouvoir utiliser l'objet (Winnicott), il doit de nouveau le haïr pour constituer l'objet en le différenciant du moi, puis détruire les identifications postoedipiennes... |