Catégorie déscolarisation
Documents disponibles dans cette catégorie (5)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Le refus scolaire anxieux au risque de l'adolescence : une étude qualitative du vécu adolescent et parental / M. Blandin in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n°4 (Juin 2018 Vol. 66)
Titre : Le refus scolaire anxieux au risque de l'adolescence : une étude qualitative du vécu adolescent et parental Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Blandin, Auteur ; A. Harf, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 194-202 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] adolescent
[Thesaurus n°1] déscolarisationMots-clés : Refus scolaire anxieux Parentalité Méthode qualitative Résumé : Explorer les différents aspects de l'expérience décrite par les adolescents suivis pour refus scolaire anxieux et par leurs parents. Le vécu des adolescents, suivis pour refus scolaire anxieux, et le vécu parental restent en effet à ce jour peu explorés. L'analyse de ce vécu pourrait permettre d'accéder à leurs représentations et de la prendre en compte lors du travail thérapeutique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98303
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > n°4 (Juin 2018 Vol. 66) . - p. 194-202[article]Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8507 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Ecole : j'y vais... Je ne peux pas... J'aimerais bien ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Baveux Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 117-126 Note générale : Reçu le 15 Septembre 2016 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] déscolarisation
[Thesaurus n°1] handicap
[Thesaurus n°1] peurMots-clés : Parents Professeurs Résumé : Cet article présente le travail de l'enseignante à la Maison de Solenn pour accompagner la déscolarisation puis la rescolarisation des jeunes en refus scolaire. Il met en évidence la collaboration nécessaire entre les institutions scolaire et médicale, encadrée par la loi 2005 du handicap afin d'aménager le temps et l'organisation scolaires. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90541
in Enfances & Psy > N° 65 - (2015) . - p. 117-126[article]Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24064 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : La déscolarisation : étude rétrospective d'une cohorte de 63 patients soignés en ambulatoire dans un secteur de pédopsychiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Zugaj ; C. Jung ; C. Delmas Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 75-80 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] adolescent
[Thesaurus n°1] déscolarisationMots-clés : Pathologie mentale parentale Pathologie du lien Soins ambulatoires Résumé : Il existe dans la littérature scientifique psychiatrique peu de données sur les jeunes qui se déscolarisent et sont soignés en ambulatoire. C'est pourquoi nous avons mené une étude qui a pour objectif principal de proposer un état des lieux de la clinique de ces jeunes et de leur environnement. Nous avons donc pour cela réalisé une étude rétrospective de 2010 à 2013 sur une cohorte de 63 patients déscolarisés et soignés en consultation ambulatoire dans le Service. Les données recueillies concernent les caractéristiques socio-démographiques, puis les volets cliniques individuels et familiaux et enfin la prise en charge. Les jeunes sont âgés de 15 ans en moyenne. Les diagnostics les plus fréquents sont les troubles anxieux (46 %) et la dépression (39,7 %). Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88497
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 64 - N°2 - Mars (2016) . - p. 75-80[article]Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 709 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : La colère des pères : une fable clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Valentin Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 146-149 Note générale : Reçu le 25 Mars 2014 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] délinquance
[Thesaurus n°1] déscolarisation
[Thesaurus n°1] honte
[Thesaurus n°1] identificationMots-clés : répétition pulsion de mort loi incarcération Résumé : Cette fable clinique montre comment un jeune adolescent, dans un contexte de délinquance et de ruptures familiales, parvient à convoquer la loi en miroir du modèle déshumanisant imposé par ses pères. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82186
in Enfances & Psy > N° 60 - (2014) . - p. 146-149[article]Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22337 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible 24027 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Un accueil pour les collégiens exclus : proposer un temps de réflexion et de remobilisation suite à une sanction Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Dufrenoy ; Edwige Core Année de publication : 2012 Article en page(s) : 54-64 p. Note générale : Reçu le 20 Novembre 2012 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] conseil de discipline
[Thesaurus n°1] déscolarisationMots-clés : élèves exclus collégiens adolescents difficiles réussite éducative pep75 remobilisation scolaire Résumé : L'accueil scolaire Torcy prend en charge les élèves exclus temporairement du collège dans le 18e arrondissement de Paris. Cette structure est gérée par une association, les pep75, qui est complémentaire de l'Éducation nationale et lutte pour l'accès de tous à l'éducation, à la culture et aux loisirs. La structure accueille les élèves suite à une sanction, pour une prise en charge préventive et éducative. Elle travaille en partenariat avec 15 collèges du nord parisien, la Réussite éducative, et les familles des jeunes accueillis. L'accueil s'est progressivement spécialisé pour répondre à des besoins de médiation entre les élèves et l'établissement scolaire. Il vise à accompagner les élèves en leur permettant d'utiliser ce temps pour faire le point sur leurs difficultés au sein de leur établissement et de travailler le respect des règles. C'est également un lieu d'écoute et de soutien pour les jeunes, qui peut permettre la mise en place de suivis plus longs en Réussite éducative. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76937
in Enfances & Psy > N°54- (2012) . - 54-64 p.[article]Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21354 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
