Troubles de l'écriture, troubles du graphisme. Quelle(s) approches(s) proposer : graphothérapie clinique, Relaxation Thérapeutique ou thérapie psychomotrice ? / Corinne Bernardeau in Evolutions psychomotrices, Vol. 26-N°106 (2014)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inEvolutions psychomotrices > Vol. 26-N°106 (2014) . - p. 197-204 Titre : Troubles de l'écriture, troubles du graphisme. Quelle(s) approches(s) proposer : graphothérapie clinique, Relaxation Thérapeutique ou thérapie psychomotrice ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Bernardeau ; Estéla Roitman Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 197-204 Note générale : Reçu le 28 Février 2018. Décembre 2014 Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement du graphisme  Indications thérapeutiques  Dynamique psychique  Troubles des apprentissages Résumé : De nos jours, nombreux sont les enfants qui consultent pour des troubles du graphisme et de l'écriture. La question est complexe : de quoi parle-t-on lorsque nous évoquons un trouble du graphisme ou un trouble de l'écriture ? Il s'agira ici de l'écriture manuscrite c'est-à-dire de l'acte d'inscription du langage et de la trace matérielle qui est ainsi produite. Il est important d'aborder ces troubles et les indications qui en découlent en fonction des différents contextes : médical, social ou éducatif. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96259 [article]

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Tu peux réparer ? / Estéla Roitman in Thérapie psychomotrice et recherches, N°127 /2001 (2001)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > N°127 /2001 (2001) . - 56-67 : 1-96 p. Titre : Tu peux réparer ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Estéla Roitman, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 56-67 : 1-96 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] violence Mots-clés : thérapie psychomotrice  moi corporel  lien tranférentiel Résumé : Comment, dans le cadre contenant d'une thérapie psychomotrice et dans le transférentiel, peut surgir chez un enfant le désir de réparer, puis celui de contruire, et s'apaiser une violence jusqu'alors agie, hors des mots, hors des liens. Le déroulement du traitement d'un enfant jeune, allant de ses 3 ans jusqu'à ses 6 ans, au moment où se mettent en place des compétences fondamentales, nous permettra de suivre cette évolution dans sa complexité Note de contenu : Div. Doc : Prix : 18,29 Euros / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27027 [article]

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