Faire le travail autrement / Tine Roth in Nouvelle revue de psychosociologie, n°27 (Printemps 2019) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inNouvelle revue de psychosociologie > n°27 (Printemps 2019) . - p. 185-196 Titre : Faire le travail autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Tine Roth, Auteur ; Ingrid Dromard, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 185-196 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] équipe pédagogique [Thesaurus n°1] Management [Thesaurus n°1] santé au travail [Thesaurus n°1] travail Mots-clés : Intervention Résumé : En tant qu’intervenantes en analyse du travail et chercheures, les auteures sont engagées dans des dispositifs d’évaluation des risques professionnels et d’accompagnement d’équipes de travail et de direction. Elles mettent en œuvre une démarche originale appelée « groupe de rencontres du travail ». Celle-ci propose de questionner, à partir d’une analyse de l’activité, les dimensions individuelles et collectives du travail qui permettent, ou empêchent, de travailler efficacement ensemble et en santé. À partir de leurs interventions dans le champ médico-social, l’article tente de montrer la nécessité d’échanger sur le travail afin de surpasser les obstacles physiques et psychiques inhérents à toute activité et organisation de travail. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105178 [article]

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Quel accompagnement au changement de pédagogie pour les équipes des IFSI ? / Dominique Proust-Monsaingeeon in Soins Cadres, N°68- Décembre -supp (2008)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins Cadres > N°68- Décembre -supp (2008) . - 15-19 p. Titre : Quel accompagnement au changement de pédagogie pour les équipes des IFSI ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Proust-Monsaingeeon Année de publication : 2009 Article en page(s) : 15-19 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] équipe pédagogique [Thesaurus n°1] formateur [Thesaurus n°1] formation [Thesaurus n°1] pédagogie Mots-clés : accompagnement au changement  médiation socio-cognitive  modèle opératoire du concept  situation professionnelle  transfert Résumé : Le nouveau référentiel de formation en soins infirmiers, fondé sur les compétences, va avoir un impact fondamental sur la pédagogie et la posture des formateurs. Cet article analyse ce changement et valorise l'accompagnement des équipes dans les instituts de formation en soins infirmiers. Note de contenu : Div. Doc : prix en Euros : 30 Euros. Reçu le 24 décembre 2008. Supplément au N° 68/2008 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59720 [article]

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