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" Ce n'est pas en donnant un livre qu'on donne la lecture " / Claude Ponti in Enfances & Psy, n°82 (2019)
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Titre : " Ce n'est pas en donnant un livre qu'on donne la lecture " Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Ponti, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 60-68 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] enfant
[Thesaurus n°1] illustration
[Thesaurus n°1] lecture
[Thesaurus n°1] livre : documentMots-clés : Ecriture Edition Résumé : Grégory Voix interroge l’auteur-illustrateur de livres pour enfants Claude Ponti sur la place du livre dans la construction de l’enfant. Apporter la lecture nécessite plus que de simplement donner un livre, et ne saurait se faire sans un accompagnement et un échange entre l’adulte et l’enfant. La mort, la pauvreté ainsi que de nombreux sujets difficiles avec lesquels les enfants sont aux prises peuvent être abordés, car le livre par essence propose différents niveaux de lecture dont l’enfant peut s’emparer à plusieurs âges, pour lui permettre de trouver des réponses à ses questionnements. L’itinéraire de cet entretien, en passant par l’histoire, les livres et les combats menés par l’auteur, permet d’éclairer sous un jour nouveau le temps de l’enfance dans ses rapports à la lecture. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115651
in Enfances & Psy > n°82 (2019) . - p. 60-68[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11123 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible La reconnaissance des illustrations dans les livres tactiles par l'enfant aveugle / D. Valente in ANAE, n°159 Vol.31 (Avril 2019)
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Titre : La reconnaissance des illustrations dans les livres tactiles par l'enfant aveugle Type de document : texte imprimé Auteurs : D. Valente, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 159-166 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] illustration Mots-clés : Livres tactiles Enfants aveugles Perception tactile Expérience du corps Résumé : Les livres tactiles illustrés sont des dispositifs associant du texte (en Braille et en gros caractères) et des illustrations à toucher. Cet article présente une synthèse des études ayant examiné la reconnaissance d'illustrations tactiles par les enfants aveugles. Des nouvelles solutions d'illustration engageant les manipulations et l'expérience du corps sont également discutées. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104790
in ANAE > n°159 Vol.31 (Avril 2019) . - p. 159-166[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 25155 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible



