Auteur David Cohen
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Titre : Enfance et psychopathologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Marcelli, Auteur ; David Cohen, Auteur Mention d'édition : 11e édition Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : 2021 Collection : Les âges de la vie Importance : 1-836 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76463-9 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] développement de l'enfant
[Thesaurus n°1] psychopathologieMots-clés : sommeil psychomotricité langage alimentation troubles du comportement jeu sexualité développement intellectuel autisme déficit de l'attention/hyperactivité anxiété dépression environnement psychosomatique thérapeutique Index. décimale : 618.928 9 Pédopsychiatrie Résumé : Véritable traité de la psychopathologie de l'enfance, l'ouvrage se compose de 5 grandes parties :
- Présentation des grandes lignes du développement de l'enfant et des bases théoriques de la psychopathologie de l'enfant.
- Analyse psychopathologique des conduites de l'enfant.
- Etude des grands regroupements nosographiques.
- Suivi de l'enfant dans son environnement.
- Démarche thérapeutique détaillée tant psychologique que médicamenteuse.Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112249 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001716 PSY 11/MAR Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Retrait pathologique à l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Benarous, Auteur ; David Cohen, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 46-51 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] psychopathologie Mots-clés : Adolescent Claustromanie Demande de soins Expression de l'émotion Prise en charge Pubertaire Régulation émotionnelle Retrait relationnel Trouble de l'attachement Trouble du comportement Résumé : Malgré la diversité des contextes cliniques associés aux conduites de retrait pathologique à l’adolescence, il existe des facteurs déterminants communs sur le plan psychopathologique et développemental. Les mécanismes d’auto-entretien de l’enfermement, les modalités de réaction de l’entourage et l’association d’un trouble psychiatrique catégoriel sont déterminants dans l’évolution des conduites de retrait. Faire cesser ce repli représente la seule possibilité pour permettre une amélioration clinique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109642
in Santé mentale > n°250 (Septembre 2020) . - p. 46-51[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2439 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible P0000585 SAM/20-250 Périodique CDMA Documentaire Disponible Difficultés d'apprentissage de l'enfant à l'école Une démarche diagnostique rigoureuse afin de proposer un parcours de soins ajusté au mieux aux besoins de l'enfant / Estelle Robin in La revue du praticien, n°6 (Juin 2020 - Tome 70)
Titre : Difficultés d'apprentissage de l'enfant à l'école Une démarche diagnostique rigoureuse afin de proposer un parcours de soins ajusté au mieux aux besoins de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Robin, Auteur ; David Cohen, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 674-680 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] scolarité Mots-clés : Difficultés d'apprentissage Résumé : Les difficultés d'apprentissage constituent un motif fréquent de consultation. Si elles sont plus fréquentes en début de scolarité, elles peuvent apparaître plus tardivement. Il convient d'entendre la plainte de la famille, de réaliser une démarche diagnostique rigoureuse intégrative et multidimensionnelle afin de mettre en évidence des troubles spécifiques à l'origine de ces difficultés. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108950
in La revue du praticien > n°6 (Juin 2020 - Tome 70) . - p. 674-680[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 654 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Difficultés de l'enfant à l'école : dossier thématique Type de document : texte imprimé Auteurs : David Cohen, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 661-690 Langues : Français (fre) Résumé : Les difficultés de l'enfant à l'école ne relèvent pas toutes du champ du handicap. Les troubles des apprentissages d'origine neurodéveloppementale (troubles du langage orale et écrit, troubles praxiques, troubles attentionnels, etc.) ou certains troubles du comportement, parfois même certains refus scolaires, s'y rattachent, mais il existe de nombreuses situations d'échec scolaire sans cause apparente. Or ces enfants consultent rarement, l'échec scolaire étant alors considéré comme un problème sociologique, alors que les médecins sont aussi concernés. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108947
in La revue du praticien > n°6 (Juin 2020 - Tome 70) . - p. 661-690[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 654 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Actualités thérapeutiques en pédopsychiatrie : dossier thématique Type de document : texte imprimé Auteurs : David Cohen, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 495-520 Langues : Français (fre) Résumé : Nous avons construit ce dossier à l'adresse des médecins généralistes et des pédiatres, autour de la prescription médicamenteuse. La prescription n'est pas le premier recours en psychiatrie de l'enfant ; elle passe toujours au second plan par rapport à l'abord psychosocial ou rééducatif de l'enfant et de sa famille. Elle est le plus souvent débutée par le pédopsychiatre, mais volontiers prolongée par le médecin traitant. Il est donc important que généralistes et pédiatres soient à jour. de ce point de vue, le Pediaric Act nous permet aujourd'hui d'avoir des données beaucoup plus solides. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108049
in La revue du praticien > n°5 (Mai 2020 - Tome 70) . - p. 495-520[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 751 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Psychopharmacologie développementale : l'exemple du syndrome de Prader-Willi Type de document : texte imprimé Auteurs : Maïté Tauber, Auteur ; David Cohen, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 507-508 Langues : Français (fre) Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108053
in La revue du praticien > n°5 (Mai 2020 - Tome 70) . - p. 507-508[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 751 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Quelle prescription d'antidépresseurs chez l'enfant ? Jamais en première intention, et avec des doses très progressives et une surveillance hebdomadaire le 1er mois Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Benarous, Auteur ; David Cohen, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 496-501 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] enfant
[Thesaurus n°1] Pharmacologie:Antidépresseurs
[Thesaurus n°1] Troubles anxieuxMots-clés : Inhibiteurs de la recapture de la sérotonine (ISRS) TOC Trouble obsessionnel compulsif Trouble dépressif Résumé : Les antidépresseurs ne sont jamais un traitement de première intention chez l'enfant et l'adolescent. La balance bénéfice-risque varie selon les indications : faible à modérée pour la dépression, mais modérée à élevée pour les troubles obsessionnels compulsifs (TOC) et les troubles anxieux. Quand un traitement est prescrit, les inhibiteurs sélectifs de la recapture de la sérotonine (ISRS) sont toujours à privilégier. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108050
in La revue du praticien > n°5 (Mai 2020 - Tome 70) . - p. 496-501[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 751 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Rôle des mécanismes épigénétiques dans le développement et la transmission des traumas psychiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Benarous, Auteur ; David Cohen, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 23-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : Epigénétique Trauma psychique Adversité précoce Développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Après avoir rappelé les principaux mécanismes épigénétiques, nous examinerons comment les résultats de données expérimentales sur des modèles animaux et cliniques éclairent notre compréhension de l'impact des situations d'adversité précoces sur le développement. Enfin, nous expliquerons en quoi l'épigénétique forme un modèle de compréhension biologique prometteur pour la compréhension de l'émergence et la prévention de certaines pathologies de l'enfant et de l'adolescent. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107413
in Corps et psychisme > n°75 [23/03/2020] . - p. 23-38[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 25604 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Les composants émotionnels du mamanais : étude transculturelle par machine learning Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Viaux, Auteur ; David Cohen, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 106-113 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mamanais Interaction mère-bèbé Transculturel Machine learning Traitement du signal social Résumé : Le mamanais (ou infant-directed speech) entre dans une spirale interactive qui joue un rôle important dans le développement des compétences cognitives et sociales du bébé. L’usage du mamanais est universel et comprend des éléments linguistiques et émotionnels. Cependant, la question de la similarité ou non des composantes émotionnelles au niveau acoustique n’a jamais été explorée automatiquement.
Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107650
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > n°2 (Mars 2020 Vol. 68) . - p. 106-113[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 25618 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Actualités étiopathogéniques, diagnostiques et thérapeutiques des schizophrènies à début précoce Type de document : texte imprimé Auteurs : Marco Guidotti, Auteur ; David Cohen, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 193-196 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Schizophrénie
[Thesaurus n°1] Sciences de la nature:génétiqueMots-clés : Infantile Développement de l'enfant Psychotrope Résumé : La schizophrénie à début précoce (SDP) est une entité nosographique récente en pédopsychiatrie, définie actuellement comme un trouble multifactoriel du développement cérébral. Son étiopathogénie reste difficile à modéliser, intriquant des facteurs de risque génétiques, prénataux et des déviations neurodéveloppementales. La SDP présente des particularités cliniques par rapport à la forme adulte, avec typiquement un développement précoce altéré. De plus, certaines caractéristiques symptomatiques doivent pousser le clinicien à rechercher des formes secondaires, d’origine somatique. La prise en charge doit être intégrative et inclure un traitement antipsychotique, en surveillant régulièrement l’apparition d’effets indésirables. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102751
in L'information psychiatrique > n°3 (Mars 2019 Vol. 95) . - p. 193-196[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24818 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : La médiation, du concept aux applications en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Bion, Auteur ; David Cohen, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 139-148 Langues : Français (fre) Mots-clés : Médiation thérapeutique Atelier à médiation artistique Thérapie avec médiation chez l'enfant et l'adolescent Art-thérapie Résumé : L'article introduit la notion de médiation artistique et lève quelques confusions épistémologiques couramment rencontrées concernant l'art-thérapie. Il précise les objectifs des thérapies à médiation artistique auprès de jeunes patients : permettre d'apprendre et ou redécouvrir le plaisir d'apprendre, permettre de travailler l'articulation à l'autre, de créer un espace transitionnel, de faire expérience commune, de faire l'expérience de la créativité, de renforcer l'estime de soi ainsi que permettre de situer le sujet dans un collectif à la fois diachronique et actuel. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98464
in Enfances & Psy > n°76 (2018) . - p. 139-148[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8663 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : La vidéo feedback dans des situations de négligence émotionnelle : un outil d'évaluation et de soins des interactions précoces ? Type de document : texte imprimé Auteurs : David Cohen ; Sylvie Viaux (15/11/1974-) ; Corinne Dubois Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 296-300 Note générale : Reçu le 30 Mars 2018 Langues : Français (fre) Mots-clés : Vidéo Feedback Interactions précoces mère-enfant Négligence émotionnelle sévère Mentalisation réflexive Insightfulness Assessment Résumé : Dans la clinique de la petite enfance, le dispositif de vidéo feedback consiste généralement à montrer au parent une vidéo de lui et son enfant, et d'accompagner ce visionnage d'un entretien. Dans les situations de négligence émotionnelle sévère, forme silencieuse mais courante de maltraitance, les parents sont généralement en difficulté pour élaborer leurs difficultés. L'utilisation du vidéo feedback semble alors pertinente dans le soin des interactions précoces de ces dyades. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96768
in Annales médico-psychologiques > Vol. 176-n°3-Mars (2018) . - p. 296-300[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24627 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Autisme, jeux sérieux et robotique réalité tangible ou abus de langage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : David Cohen ; Laurence Chaby ; Charline Grossard Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 438-445 Note générale : Reçu le 10 Juillet 2017 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] robot
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Enfant Entraînement aux habiletés sociales Jeux sérieux Technologies de l'information et de la communication Trouble du spectre autistique Résumé : Le nombre d'études sur l'utilisation des technologies de l'information, de la communication et de la robotique au service des enfants autistes a progressé rapidement au cours des 15 dernières années. Nous détaillons les espoirs, mais aussi les écueils et les verrous technologiques des deux domaines les plus dynamiques, à savoir : (1) la réalisation de jeux sérieux destinés à entraîner des habiletés spécifiques (reconnaissance des émotions, interactions sociales) ; (2) les interactions avec des robots. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93651
in Annales médico-psychologiques > Vol. 175-n°5-Juin (2017) . - p. 438-445[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2105 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Quand évoquer le syndrome d'Asperger chez l'enfant, l'adolescent et le jeune adulte ? Type de document : texte imprimé Auteurs : François Pinabel ; David Cohen Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 83-90 Note générale : Reçu le 16 Février 2016 Langues : Français (fre) Résumé : Le diagnostic du syndrome d'Asperger, trouble du spectre de l'autisme, est souvent tardif avec un risque important de suicide, de dépression et de mauvaise qualité de vie. Cependant à l'âge adulte ou chez l'adolescent, certaines situations, certains traits de personnalité et de profil cognitif ou encore certaines co-morbidités devraient le faire évoquer. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87659
in La revue du praticien > Tome 66-N°1-Janvier (2016) . - p. 83-90[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23552 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Enfance et psychopathologie. 10e édition Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Marcelli, Directeur de publication ; David Cohen, Directeur de publication Mention d'édition : 10e édition Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : 2016 Collection : Psychopathologie Importance : 1-800 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-75127-1 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] enfant
[Thesaurus n°1] psychiatrie:PédopsychiatrieMots-clés : enfant psychopathologie pédopsychiatrie sommeil psychomotricité regroupements troubles psychoaffectifs troubles précoces du comportement thérapeutique environnement Index. décimale : 616.89 Troubles mentaux. Psychiatrie Résumé : Véritable traité de la psychopathologie de l'enfance, l'ouvrage se compose de 5 grandes parties : - Présentation des grandes lignes du développement de l'enfant et des bases théoriques de la psychopathologie de l'enfant. - Analyse psychopathologique des conduites de l'enfant. - Etude des grands regroupements nosographiques. - Suivi de l'enfant dans son environnement. - Démarche thérapeutique détaillée tant psychologique que médicamenteuse. A l'occasion de cette 10e édition, les propositions du DSM-5 ont été intégrées et la partie consacrée aux grands regroupements nosographiques a été entièrement refondue, actualisée et augmentée. A ce titre, ont été ajoutés, les chapitres consacrés à l'infirmité motrice cérébrale, l'épilepsie et la schizophrénie à début précoce ainsi qu'au déficit de l'attention, à l'hyperactivité et aux pathologies caractérielles. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91358 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001599 PSY 8.2/MAR Livre CDMA Documentaire Disponible Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Apprendre - Connaître - Penser / Philippe Mazet (2016)
Titre : Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Apprendre - Connaître - Penser Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Mazet, Auteur ; Monique Plaza, Auteur ; David Cohen, Auteur Editeur : Cachan : Lavoisier Année de publication : 2016 Collection : Les Précis Importance : 1-464 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
[Thesaurus n°1] intelligence
[Thesaurus n°1] neuropsychologie
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] psychanalyse
[Thesaurus n°1] scolarité
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Index. décimale : 618.928 9 Pédopsychiatrie Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89271
- A la recherche de l'intelligence : de la mesure et de l'organisation / Karine Durand
- Bilan sensorimoteur : une approche dynamique pour la compréhension des troubles praxiques / Anja Kioeckner
- Dyscalculie développementale et trouble du calcul chez l'enfant : une synthèse du problème / Léonard Vannetzel
- Quels moyens thérapeutiques § Quelle prise en charge § / Philippe Mazet
- Développement de la mémoire : petite histoire du souvenir de la naissance à l'âge scolaire / Nadège Doignon-Camus
- Troubles des apprentissages : apport du bilan psychomoteur / Claire Jutard
- Troubles du langage / David Cohen
- Remédiation cognitive / Monique Plaza
- Développement des théories de l'esprit et cognitions sociales / Hélène Tremblay
- Apport du bilan " neuropsychologique " au diagnostic et à l'évaluation des troubles cognitifs / Patricia Dubois-Murat
- Troubles praxiques : leurs répercussions sur les apprentissages / Michèle Mazeau
- Thérapies psychomotrices des troubles des apprentissages / Ingrid Zammouri
- Développement du langage oral / Monique Plaza
- Démarche diagnostique neuropédiatrique des troubles cognitifs / Patrick Berquin
- Retard mental, déficience intellectuelle / Daniel Marcelli
- Contenants de pensée archaïques et relaxation psychanalytique / Agnès Lauras-Petit
- Place de l'estime de soi dans les apprentissages de l'enfance / Philippe Mazet
- Etude des compétences visuelles / Georges Challe
- Troubles cognitifs dans les troubles du spectre autistique / Didier Perisse
- Scolarisation des enfants et adolescents présentant des troubles des fonctions cognitives ou des troubles des apprentissages / Odile Fillastre-Faure
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001646 PSY 8/MAZ Livre CDMA Documentaire Sorti jusqu'au 16/10/2026
Titre : La cothérapie : un setting privilégié pour le suivi thérapeutique Parents-Bébé/Jeune enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Rabain ; David Cohen ; Corinne Dubois Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 53-84 Note générale : Reçu le 25 Juin 2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cothérapie Parentalité Interaction parents-bébé Développement précoce Résumé : La cothérapie constitue un cadre thérapeutique particulier associant deux cothérapeutes pour un ou plusieurs patients. Largement employée dans les prises en charges qui s'adressent à un groupe familial ou à un couple d'adultes, son application reste encore très peu théorisée dans le contexte de la périnatalité et de la petite enfance. Dans ce contexte, les patients peuvent être un parent et son enfant, un couple de parents avec leurs enfants ou même un futur parent et l'enfant à naître. Deux professionnels mettent leurs compétences et leur écoute respectives au service d'une dyade/triade parent(s)-enfant/f?tus. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84713
in La psychiatrie de l'enfant > N°1-Vol.LVIII 1/2015 (2015) . - p. 53-84[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23018 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Traitement par lithium dans le trouble bipolaire du sujet jeune Type de document : texte imprimé Auteurs : Angèle Consoli ; David Cohen ; Marie Raffin Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 219-228 Note générale : Reçu le 8 Juilelt 2014 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescent Bénéfice thérapeutique Enfant Posologie Revue de la littérature Sel de lithium Trouble bipolaire Résumé : La pharmacologie dans les troubles bipolaires chez l'enfant et l'adolescent bénéficie d'un intérêt croissant mais peu d'études concernent le lithium. L'efficacité du lithium en monothérapie est modérée, avec des taux de réponse de l'ordre de 35 à 63 %. Le bénéfice des combinaisons thérapeutiques (association au divalproate de sodium, à la carbamazépine ou à la rispéridone) est net avec des taux de réponse atteignant 70 à 90 %. Le taux de rechute sous lithium en monothérapie est élevé (37 à 56 %) mais peu étudié. Si le profil de tolérance du lithium est rassurant, les effets secondaires rapportés semblent plus fréquents que chez l'adulte, et l'on ne dispose d'aucune donnée à long terme. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83394
in Annales médico-psychologiques > Vol. 172-n°03-Mai (2014) . - p. 219-228[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22592 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Trouble bipolaire de l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Brunelle ; David Cohen ; Angèle Consoli Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 491-498 Note générale : Reçu le 24 Avril 2014. Supplément au n°4 Avril 2014. Les cahiers du médicament. Langues : Français (fre) Résumé : Le trouble bipolaire pédiatrique est un concept qui s'est largement développé depuis les années 1990. Après de vives controverses concernant l'existence de l'entité trouble bipolaire chez l'enfant prépubère, le DSM-5 s'oriente vers un nouveau cadre diagnostique dit Temper Dysregulation Disorder with Dysphoria (trouble de dysrégulation tempéramentale avec dysphorie) afin de mieux distinguer le trouble bipolaire à définition restrictive reconnu chez l'adolescent de celui à définition large de l'enfant prépubère. Chez l'adolescent, les critères diagnostiques adultes (DSM) des troubles bipolaires sont appliqués de manière consensuelle mais, du fait de spécificités sémiologiques, le diagnostic lors du premier épisode est parfois difficile, conduisant à un retard diagnostique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82591
in La revue du praticien > Tome 64-N°4-Avril 14 (2014) . - p. 491-498[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22388 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Controverses actuelles dans le champ de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : David Cohen Année de publication : 2012 Article en page(s) : 517-525 p. Note générale : Septembre 2012. Reçu le 23 Octobre 2012 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autisme Mots-clés : Controverses Diagnostics précoces Étiopathologie Prévalence Résumé : L'autisme est un syndrome clinique dont la description si caractéristique a participé à la fondation de la psychiatrie de l'enfant. Pourtant, il reste le syndrome de tous les mystères et de toutes les controverses. Une première controverse, reprise par le groupe de travail du DSM-V, concerne justement sa définition clinique et l'élargissement du spectre de l'autisme. Les justifications semblent d'ordre divers. Nous les interrogerons à partir de recherches menées sur les dysharmonies ou Multiplex Developmental Disorder, puisque ce sont des concepts à la frontière du spectre. Une deuxième controverse concerne son origine, sachant que les recherches actuelles insistent et revisitent les causes génétiques de publication en publication. Sans ignorer l'importance des facteurs génétiques, nous explorerons les facteurs environnementaux impliqués et proposerons un modèle développemental probabiliste s'appuyant sur une perspective multifactorielle mieux à même d'expliquer la possible augmentation de prévalence. Celle-ci est du reste une troisième controverse. Assiste-t-on à une réelle augmentation de la prévalence des pathologies du spectre de l'autisme ? Ne s'agit-il que d'une définition plus large et d'un repérage plus systématique des cas ? Une autre controverse encore concerne l'âge auquel le diagnostic d'autisme peut être porté précocement. Nous l'aborderons à partir de recherches centrées sur les interactions parent/enfant et montrerons que les parents d'enfants qui développeront un autisme, vont dès l'âge de six mois significativement plus souvent rechercher activement les réponses de leur bébé. Enfin, nous terminerons par la controverse de la prise en charge et des méthodes à privilégier. S'il faut reconnaître que seules des méthodes comportementales ou éducatives ont fait l'objet d'étude contrôlées, il apparaît un consensus pour une prise en charge intensive, la plus précoce possible, en rapport un pour Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76256
in Annales médico-psychologiques > Vol 170 -n°07-Septem (2012) . - 517-525 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21116 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Avant-Propos : Instabilité et déficits d'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Guilé ; David Cohen Année de publication : 2011 Article en page(s) : 14-15 p. Langues : Français (fre) Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69676
in Perspectives psychiatriques > vol 50-N°1-Jan/Mars (2011) . - 14-15 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19534 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Une thérapie émergente du trouble déficitaire de l'attention : la remédiation cognitive assistée par ordinateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Forgeot ; Jean-Marc Guilé ; David Cohen Année de publication : 2011 Article en page(s) : 67-77 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] attention Mots-clés : remédiation cognitive plasticité neuronale Résumé : Les troubles déficitaires de l'attention (TDA) peuvent être considérés comme des retards cognitifs affectant les processus d'attention ainsi que des fonctions connexes telles que les fonctions exécutives et de la mémoire de travail. La remédiation cognitive informatisée des fonctions attentionnelles dont la déficience a été détectée par l'évaluation neuropsychologique améliore les TDA. L'article offre un bref aperçu de la littérature récente et une vignette clinique pour soutenir l'utilité des méthodes de réhabilitation cognitive dans le traitement des TDA. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69964
in Perspectives psychiatriques > vol 50-N°1-Jan/Mars (2011) . - 67-77 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19534 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Traits tempéramentaux et affectifs chez les adolescents et jeunes adultes sans psychopathologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Huynh ; Geneviève Piché ; David Cohen Année de publication : 2010 Article en page(s) : 158-167 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : tempérament affect adolescent adulte jeune différence sexuelle Résumé : Actuellement, les modèles du tempérament permettent une approche dimensionnelle des comportements humains et de la psychopathologie. Cette étude vise à quantifier le tempérament et la labilité émotionnelle chez des adolescents et de jeunes adultes sans psychopathologie et à déterminer l'influence de l'âge et de sexe sur ces traits. 45 participants (12 à 29 ans) sans diagnostic psychiatrique ont été recrutés parmi les étudiants et les enfants de professionnels d'un service de pédopsychiatrie français. Le Youth Self-Report a confirmé l'absence de trouble..... Note de contenu : Div. Doc : Avril/Juin 2010 - p. 87-174. Reçu le 21 Juin 2010 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66373
in Perspectives psychiatriques > vol 49-N°2-Avr/Juin (2010) . - 158-167 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18670 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Transformations des représentations de l'autisme et de sa prise en charge Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Chamak ; David Cohen Année de publication : 2007 Article en page(s) : 218-227 p. Langues : Français (fre) Note de contenu : Div. Doc : 14,50 Euros.Juillet/Septembre 2007. p. 211-310. Reçu le 30 Août 2007 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54069
in Perspectives psychiatriques > vol 46-N°3 (2007) . - 218-227 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13838 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Traitement psychopharmacologique du trouble obsessionnel compulsif de l'enfant et de l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : David Cohen, Auteur ; Martine Flament, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : 27-34 : 1-53 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] adolescent
[Thesaurus n°1] enfantMots-clés : TOC traitement Résumé : Nous proposons dans cet article de faire une revue des traitements psychotropes du troubles obsessionnel compulsif chez l'enfant et l'adolescent et de discuter leur place, leur indication à côté des autres abords thérapeutiques. On dispose de données solides aujourd'hui pour affirmer que les inhibiteurs de la recpature de la sérotonine réduisent au plan clinique la sévérité des symptômes obsessionnels compulsifs chez la plupart des enfants ou ados atteints du troubles Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30912
in PSN > N°2-Mars/Avril 2003 (2003) . - 27-34 : 1-53 p.[article]
contenu dans Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Apprendre - Connaître - Penser / Philippe Mazet (2016)
Titre : Cognition, environnement et polymorphisme génétique Type de document : texte imprimé Auteurs : David Cohen Importance : p. 29-38 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
[Thesaurus n°1] intelligence
[Thesaurus n°1] neuropsychologie
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] psychanalyse
[Thesaurus n°1] scolarité
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89274
Titre : Les nouvelles perspectives ouvertes par les neurosciences dans l'abord des troubles psycho-comportementaux du sujet cérébrolésé Type de document : texte imprimé Auteurs : David Cohen, Auteur ; Jean Xavier, Auteur Importance : p. 261 Langues : Français (fre) Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100142
contenu dans Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Apprendre - Connaître - Penser / Philippe Mazet (2016)
Titre : Troubles du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : David Cohen ; Monique Plaza Importance : p. 285-311 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
[Thesaurus n°1] intelligence
[Thesaurus n°1] neuropsychologie
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] psychanalyse
[Thesaurus n°1] scolarité
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89292
