Catégorie orthographe
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L'apprentissage du langage écrit chez des enfants avec paralysie cérébrale unilatérale / M. Campos in ANAE, n°174 (Novembre 2021 Vol. 33 Tome V)
Titre : L'apprentissage du langage écrit chez des enfants avec paralysie cérébrale unilatérale Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Campos, Auteur ; S. Comtat, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 531-541 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] lecture
[Thesaurus n°1] orthographeMots-clés : Paralysie cérébrale Ecriture Résumé : Cette étude, de nature descriptive et exploratoire, a pour objectif d'évaluer les dimensions liées à l'apprentissage du langage écrit dans une petite cohorte d'enfants et d'adolescents francophones (n = 16) présentant une paralysie cérébrale unilatérale. Les résultats montrent que la plupart des participants de la cohorte ont acquis un niveau de lecture, d'orthographe et d'écriture correspondant à leur âge chronologique ou niveau scolaire. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114278
in ANAE > n°174 (Novembre 2021 Vol. 33 Tome V) . - p. 531-541[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10494 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Apprentissage statistique et orthographe Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Treiman, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 739-749 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] enseignement
[Thesaurus n°1] orthographe
[Thesaurus n°1] phonologieMots-clés : Apprentissage statistique Graphotactique Résumé : L'objectif de cet article est d'expliciter la notion d'apprentissage statistique en précisant son rôle dans l'acquisition de l'orthographe et d'en présenter les implications pour l'enseignement. Il est ainsi montré que, si dès leur plus jeune âge, les enfants recourent à un apprentissage statistique pour identifier les caractéristiques visuelles des mots et établir des relations entre les unités visuelles (lettres) et linguistiques (sons), un enseignement structuré reste important. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113150
in ANAE > n°163 (Décembre 2019 Vol. 31 Tome VI) . - p. 739-749[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10034 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Intérêts et limites des outils numériques pour l'apprentissage de la production écrite Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Louis, Auteur ; D. Alamargot, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 769-774 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthographe
[Thesaurus n°1] rédactionMots-clés : Outils numériques Production écrite Graphomotricité Résumé : Cet article dresse un bilan, à travers une synthèse des travaux de recherche, de l'efficacité des principaux outils numériques conçus pour aider la production écrite chez les élèves ordinaires ou en difficulté. L'intérêt et les limites de ces outils sont envisagés pour les trois composantes de la production écrite : la rédaction, l'orthographe et la graphomotricité. En conclusion, la pertinence des outils numériques au service de l'apprentissage de la production écrite est discutée Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113153
in ANAE > n°163 (Décembre 2019 Vol. 31 Tome VI) . - p. 769-774[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10034 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : L'acquisition de l'écriture chez les enfants de 3 à 8 ans : Etude évolutive transverse Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Noyer-Martin ; René Baldy Année de publication : 2008 Article en page(s) : 449-460p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthographe Mots-clés : écriture enfant dessin Résumé : L'objectif de cet article est de repérer les différentes stratégies d'écriture. L'étude évolutive transverse proposée permet, à la fois, d'étudier l'évolution des stratégies d'écriture . L'étude évolutive transverse proposée permet, à la fois, d'étudier l'évolution des stratégies d'écriture d'un point de vue longitudinal, et d'appréhender l'homogénéité des performances transversales en comparant des sujets d'âges identiques mais de cohortes différentes. Les résultats montrent l'évolution de la statégie picturale (l'enfant écrit comme il dessine) à la stratégie orthographique. La comparaison des groupes transversaux , tout en confirmant cette étude, met en évidence une variabilité interindividuelle importante. Ces données sont discutées au regard de la littérature. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59050
in Bulletin de psychologie > 497 (2008) . - 449-460p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16166 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : y aurait-il passage d'une écriture d'enfant à une écriture d'adulte qui pourrait se situer autour d'une écriture d'adolescent ? Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Reverbel, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 151-154 : 109-168 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] apprentissage de l'écriture
[Thesaurus n°1] orthographePermalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397
in Perspectives psychiatriques > 34è année-N°48/III (1995) . - 151-154 : 109-168 p.[article]
