Cadre scolaire et cadre thérapeutique : Articulations soins et pédagogie dans une classe dite intégrée / E. Lenoble in L'information psychiatrique, 69-N°688 -N°8 (1993)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'information psychiatrique > 69-N°688 -N°8 (1993) . - 721-727 : 683-790 p. Titre : Cadre scolaire et cadre thérapeutique : Articulations soins et pédagogie dans une classe dite intégrée Type de document : texte imprimé Auteurs : E. Lenoble, Auteur ; R. Marmursztejn, Auteur ; B. Durand, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 721-727 : 683-790 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] enfant [Thesaurus n°1] intégration scolaire [Thesaurus n°1] symptomatologie psychotique Mots-clés : cadre thérapeutique Résumé : L'équipe du secteur de Créteil a souhaité maintenir un écart entre lieu de soin et l'école, ce qui implique une coopération entre l'école et l'équipe de soin. Celle-ci a permis d'ouvrir une classe intégrée dans une école ordinaire qui accueille un certain nombre d'enfants suivis parallèlement dans un centre d'accueil thérapeutique à temps partiel (CATTP). Des échanges réguliers ont été prévus entre l'institutrice de classe et des membres de l'institution de soins Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21297 [article]

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