[article]
| Titre : |
Adolescence et cybergrooming, une violence méconnue en France |
| Titre original : |
Adolescence and cybergrooming: A little-known form of violence in France |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
H. Romano, Auteur ; Sophie Fierdepied, Auteur ; A. Ribadier, Auteur |
| Année de publication : |
2026 |
| Article en page(s) : |
p. 75-80 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Technologies de l'information et de la communication (TIC) cybergrooming adolescent agression sexuelle MDA |
| Résumé : |
Les technologies de l’information et de la communication (TIC) ont bouleversé les rapports entre individus et les modalités de communication. Pour les adolescents, l’usage des écrans et des réseaux sociaux fait désormais partie intégrante de leur vie avec une fréquence et une durée d’utilisation qui augmentent invariablement depuis des années1. Les TIC ont de nombreux aspects positifs : rester en contact avec des proches ; partager des nouvelles avec des amis ; recevoir rapidement des informations sur des sujets innombrables ; accéder à des supports d’apprentissage et des divertissements, etc. Mais elles représentent aussi des risques dont les agressions sexuelles en ligne via la technique du cybergrooming à laquelle sont exposés de plus en plus de jeunes. Si les publications sur le cybergrooming sont nombreuses au niveau international, elles restent étonnement limitées en France, avec, par exemple, l’absence de toutes données quantitatives. L’attention à porter au cybergrooming est pourtant essentielle car cette violence engage à la fois les conséquences liées au cyberharcèlement et celles liées aux agressions sexuelles. Cet article propose une mise au point sur les connaissances actuelles sur le cybergrooming à partir d’une étude-action réalisée au sein de la Maison des Adolescents du Cher (18) et illustrée par une vignette clinique, celle de Cassie, 18 ans, qui viendra éclairer nos propos. |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123889 |
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > n°2 (Mars 2026 - Vol. 74) . - p. 75-80
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Ajouter le résultat dans votre panierEfficacité de la réponse à l’intervention en français et maths (RAI) chez les collégiens dyslexiques : une étude contrôlée dans le contexte français in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n°2 (Mars 2026 - Vol. 74)
