Approche systémique des diagnostics infirmiers / D. Lemenu in Soins Cadres, 39- 3ème trimestre (2001)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins Cadres > 39- 3ème trimestre (2001) . - 36-39 : 1-78 p. Titre : Approche systémique des diagnostics infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : D. Lemenu, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 36-39 : 1-78 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] analyse systémique [Thesaurus n°1] formation Mots-clés : diagnostic infirmier  jugement clinique Résumé : L'apprentissage des diagnostics infirmiers dans une optique de formation vise à guider les étudiants vers la maîtrise de leur pratique professionnelle et, plus spécifiquement, de leur jugement clinique. Il s'agit d'expliquer les liens qui unissent les problèmes des patients, les objectifs et les interventions de soins, afin de favoriser une vision globale de la situation Note de contenu : Div. Doc : Août 2001 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26118 [article]

Enseigner ou apprendre des compétences ? / D. Lemenu in Soins Cadres, N°41- Février 2002 (2002)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins Cadres > N°41- Février 2002 (2002) . - 49-52 : 76 p. Titre : Enseigner ou apprendre des compétences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : D. Lemenu, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 49-52 : 76 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] compétence : psychologie [Thesaurus n°1] évaluation [Thesaurus n°1] formation [Thesaurus n°1] pédagogie Mots-clés : apprentissage Résumé : Des formateurs infirmiers exerçant en Belgique se sont posés la question de l'apprentissage des compétences dans leur Institut d'enseignement en soins infirmiers. Ils ont analysé leur pédagogie, confrontant leur volonté d'apprentissage et la réalité des pratiques de formation. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26231 [article]

Un système d'évaluation de la formation plus cohérent / C. Lejeune in Soins Cadres, 33- 1er trimestre 00 (2000)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins Cadres > 33- 1er trimestre 00 (2000) . - 48-50 : 72 p. Titre : Un système d'évaluation de la formation plus cohérent Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Lejeune, Auteur ; D. Lemenu, Auteur ; B. Pairon, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 48-50 : 72 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] compétence : psychologie [Thesaurus n°1] évaluation [Thesaurus n°1] formation Mots-clés : institution Résumé : Dans la cadre d'une expérience pédagogique menée pendant 4 ans de septembre 94 à juin 98) dans un institut d'enseignement supérieur infirmier en Belgique, une équipe de 50 enseignantes infimières a élaboré un outil commun appelé "référentiel pédagogique", formulé en termes de compétences et de paliers de compétences à maîtriser en cours et en fin de formation Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18980 [article]

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