[article] 
inLa Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.14-16

Titre :	La refonte de la profession infirmière, une adaptation au service des besoins de santé
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Aurore Margat, Auteur ; Emmanuelle Cartron, Auteur ; Sébastien Colson, Auteur
Année de publication :	2026
Article en page(s) :	pp.14-16
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	autonomie clinique  exercice infirmier  formation  réforme
Résumé :	La refonte de la profession infirmière en France s’inscrit dans un mouvement de profonde transformation des systèmes de santé contemporains. La loi n o 2025-581 du 27 juin 2025, complétée par ses textes d’application, ne se limite pas à une extension des compétences : elle opère une reconfiguration du cadre d’exercice et du périmètre des activités professionnelles. Cette évolution s’inscrit dans une dynamique plus large, incluant la réforme du premier cycle de la formation initiale et le développement des parcours en pratique avancée.
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124374

[article]  La refonte de la profession infirmière, une adaptation au service des besoins de santé [texte imprimé] / Aurore Margat, Auteur ; Emmanuelle Cartron, Auteur ; Sébastien Colson, Auteur . - 2026 . - pp.14-16.
Langues : Français (fre)
in La Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.14-16

Mots-clés :	autonomie clinique  exercice infirmier  formation  réforme
Résumé :	La refonte de la profession infirmière en France s’inscrit dans un mouvement de profonde transformation des systèmes de santé contemporains. La loi n o 2025-581 du 27 juin 2025, complétée par ses textes d’application, ne se limite pas à une extension des compétences : elle opère une reconfiguration du cadre d’exercice et du périmètre des activités professionnelles. Cette évolution s’inscrit dans une dynamique plus large, incluant la réforme du premier cycle de la formation initiale et le développement des parcours en pratique avancée.
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124374

[article] 
inLa Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.17-19

Titre :	Une nécessaire adaptation de la formation initiale infirmière
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sonia Guillouët, Auteur
Année de publication :	2026
Article en page(s) :	pp.17-19
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	compétence  coordination  formation infirmière  raisonnement clinique
Résumé :	La loi n° 2025-581 du 27 juin 2025 a rénové le métier d’infirmier, rendant indispensable une adaptation en profondeur de la formation initiale. L’arrêté du 20 février 2026 traduit cette évolution en redéfinissant les référentiels de compétences et de formation. Ce nouveau référentiel accompagne ainsi une pratique plus autonome, dans différents contextes d’exercice, dont les soins de premier recours.
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124375

[article]  Une nécessaire adaptation de la formation initiale infirmière [texte imprimé] / Sonia Guillouët, Auteur . - 2026 . - pp.17-19.
Langues : Français (fre)
in La Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.17-19

Mots-clés :	compétence  coordination  formation infirmière  raisonnement clinique
Résumé :	La loi n° 2025-581 du 27 juin 2025 a rénové le métier d’infirmier, rendant indispensable une adaptation en profondeur de la formation initiale. L’arrêté du 20 février 2026 traduit cette évolution en redéfinissant les référentiels de compétences et de formation. Ce nouveau référentiel accompagne ainsi une pratique plus autonome, dans différents contextes d’exercice, dont les soins de premier recours.
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124375

[article] 
inLa Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.20-21

Titre :	L’acculturation scientifique des infirmiers, un moteur de transformation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laurent Poiroux, Auteur
Année de publication :	2026
Article en page(s) :	pp.20-21
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	acculturation scientifique  evidence-based practice  formation infirmière  pratique professionnelle  réforme
Résumé :	La réforme du diplôme infirmier de 2026 renforce l’intégration de la recherche et de l’ evidence-based practice , impliquant une meilleure littératie scientifique des étudiants. Pourtant, un écart persiste entre l’adhésion à ces principes et leur mise en œuvre réelle, en raison de freins organisationnels et pédagogiques. Créer des environnements promoteurs d’une culture scientifique est donc essentiel pour que la réforme produise des effets concrets.
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124376

[article]  L’acculturation scientifique des infirmiers, un moteur de transformation [texte imprimé] / Laurent Poiroux, Auteur . - 2026 . - pp.20-21.
Langues : Français (fre)
in La Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.20-21

Mots-clés :	acculturation scientifique  evidence-based practice  formation infirmière  pratique professionnelle  réforme
Résumé :	La réforme du diplôme infirmier de 2026 renforce l’intégration de la recherche et de l’ evidence-based practice , impliquant une meilleure littératie scientifique des étudiants. Pourtant, un écart persiste entre l’adhésion à ces principes et leur mise en œuvre réelle, en raison de freins organisationnels et pédagogiques. Créer des environnements promoteurs d’une culture scientifique est donc essentiel pour que la réforme produise des effets concrets.
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124376

[article] 
inLa Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.22-23

Titre :	Devenir infirmier en trois ans, un temps suffisant pour se construire ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nadège Giroud, Auteur
Année de publication :	2026
Article en page(s) :	pp.22-23
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	enseignement  Europe  formation infirmière  référentiel  université
Résumé :	En France, le nouveau référentiel de formation du diplôme d’État d’infirmier entre en vigueur à la rentrée 2026, afin notamment de répondre au cadre européen. Cette modification structurelle questionne dirigeants et professionnels de la formation infirmière. Le cursus de formation, en partie universitaire depuis 2009, est exigeant tout en restant professionnel. Si cette réforme vise à répondre à de nombreux enjeux, elle suscite également de fortes inquiétudes. Il est intéressant de comparer différents dispositifs de formation européens afin de tirer parti des pratiques de nos voisins.
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124377

[article]  Devenir infirmier en trois ans, un temps suffisant pour se construire ? [texte imprimé] / Nadège Giroud, Auteur . - 2026 . - pp.22-23.
Langues : Français (fre)
in La Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.22-23

Mots-clés :	enseignement  Europe  formation infirmière  référentiel  université
Résumé :	En France, le nouveau référentiel de formation du diplôme d’État d’infirmier entre en vigueur à la rentrée 2026, afin notamment de répondre au cadre européen. Cette modification structurelle questionne dirigeants et professionnels de la formation infirmière. Le cursus de formation, en partie universitaire depuis 2009, est exigeant tout en restant professionnel. Si cette réforme vise à répondre à de nombreux enjeux, elle suscite également de fortes inquiétudes. Il est intéressant de comparer différents dispositifs de formation européens afin de tirer parti des pratiques de nos voisins.
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[article] 
inLa Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.24-25

Titre :	Réingénierie du métier d’infirmier, vers une autonomie renforcée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Brigitte Feuillebois, Auteur ; Alice Alonzo, Auteur
Année de publication :	2026
Article en page(s) :	pp.24-25
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	autonomie  compétence  consultation infirmière  réforme  système de santé  universitarisation
Résumé :	La réforme majeure du métier infirmier ces dernières années marque une étape historique pour la profession. Elle s’inscrit dans la reconnaissance accrue du rôle central des infirmiers. Depuis 2023, les pouvoirs publics ont engagé une refonte globale du métier, de ses compétences et de sa formation. Celle-ci introduit plus de souplesse juridique et une mise à jour régulière des pratiques professionnelles. Enfin, elle transforme concrètement l’exercice, notamment avec l’accès direct aux soins et une autonomie accrue des infirmiers.
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124378

[article]  Réingénierie du métier d’infirmier, vers une autonomie renforcée [texte imprimé] / Brigitte Feuillebois, Auteur ; Alice Alonzo, Auteur . - 2026 . - pp.24-25.
Langues : Français (fre)
in La Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.24-25

Mots-clés :	autonomie  compétence  consultation infirmière  réforme  système de santé  universitarisation
Résumé :	La réforme majeure du métier infirmier ces dernières années marque une étape historique pour la profession. Elle s’inscrit dans la reconnaissance accrue du rôle central des infirmiers. Depuis 2023, les pouvoirs publics ont engagé une refonte globale du métier, de ses compétences et de sa formation. Celle-ci introduit plus de souplesse juridique et une mise à jour régulière des pratiques professionnelles. Enfin, elle transforme concrètement l’exercice, notamment avec l’accès direct aux soins et une autonomie accrue des infirmiers.
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[article] 
inLa Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.26-27

Titre :	Le regard des étudiants en sciences infirmières sur la réforme de la formation
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2026
Article en page(s) :	pp.26-27
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	compétence  étudiant  formation  réforme  science infirmière  université
Résumé :	Face aux nombreux enjeux de notre système de santé et dans un contexte de profondes transformations structurelles de la formation et de la profession infirmière, les étudiants en sciences infirmières ont toujours été force de propositions. La Fédération nationale des étudiant(e)s en sciences infirmières (Fnesi) contribue ainsi aux réflexions sur le système de santé, sur la modernisation de la profession et, plus largement, sur les questions sociétales. Elle propose une analyse à la fois critique et constructive des attentes et des défis qui demeurent pour demain.
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124379

[article]  Le regard des étudiants en sciences infirmières sur la réforme de la formation [texte imprimé] . - 2026 . - pp.26-27.
Langues : Français (fre)
in La Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.26-27

Mots-clés :	compétence  étudiant  formation  réforme  science infirmière  université
Résumé :	Face aux nombreux enjeux de notre système de santé et dans un contexte de profondes transformations structurelles de la formation et de la profession infirmière, les étudiants en sciences infirmières ont toujours été force de propositions. La Fédération nationale des étudiant(e)s en sciences infirmières (Fnesi) contribue ainsi aux réflexions sur le système de santé, sur la modernisation de la profession et, plus largement, sur les questions sociétales. Elle propose une analyse à la fois critique et constructive des attentes et des défis qui demeurent pour demain.
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[article] 
inLa Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.28-30

Titre :	Refondation de la formation infirmière : autonomie clinique, leadership et transformation pédagogique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Isabelle Bayle, Auteur ; Ludovic Lesage, Auteur ; Dorothée Chambrin, Auteur
Année de publication :	2026
Article en page(s) :	pp.28-30
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	approche par compétences  autonomie  leadership infirmier  raisonnement clinique  référentiel de formation
Résumé :	La réforme de la formation infirmière marque un tournant pour la profession en définissant l’exercice autour de cinq domaines de compétences centrés sur l’autonomie clinique, le raisonnement et la consultation infirmière. Elle installe une formation par situations authentiques, articulant savoirs scientifiques, réflexivité et evidence-based nursing pour fonder la décision au lit du patient. Au cœur du nouveau référentiel, l’infirmier devient décideur clinique et leader de parcours, en collaboration interprofessionnelle, dans un contexte de transformation stratégique du système de santé.
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[article]  Refondation de la formation infirmière : autonomie clinique, leadership et transformation pédagogique [texte imprimé] / Isabelle Bayle, Auteur ; Ludovic Lesage, Auteur ; Dorothée Chambrin, Auteur . - 2026 . - pp.28-30.
Langues : Français (fre)
in La Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.28-30

Mots-clés :	approche par compétences  autonomie  leadership infirmier  raisonnement clinique  référentiel de formation
Résumé :	La réforme de la formation infirmière marque un tournant pour la profession en définissant l’exercice autour de cinq domaines de compétences centrés sur l’autonomie clinique, le raisonnement et la consultation infirmière. Elle installe une formation par situations authentiques, articulant savoirs scientifiques, réflexivité et evidence-based nursing pour fonder la décision au lit du patient. Au cœur du nouveau référentiel, l’infirmier devient décideur clinique et leader de parcours, en collaboration interprofessionnelle, dans un contexte de transformation stratégique du système de santé.
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[article] 
inLa Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.31-33

Titre :	L’accès direct aux infirmiers : la reconnaissance d’une porte d’entrée dans le système de soins
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Alain Desbouchages, Auteur
Année de publication :	2026
Article en page(s) :	pp.31-33
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	accès direct  consultation infirmière  déontologie  évaluation clinique  exercice coordonné
Résumé :	La transformation du système de santé français s’accompagne d’une redéfinition progressive des rôles des professionnels de santé, en réponse à des besoins croissants d’accès, de coordination et d’efficience des soins. Dans ce contexte, la reconnaissance accrue des compétences infirmières s’inscrit comme un levier majeur d’adaptation. L’évolution récente du cadre législatif, notamment à travers la loi n° 2025-581 du 27 juin 2025 relative à la profession d’infirmier, traduit cette dynamique en consacrant des pratiques déjà ancrées sur le terrain. Elle invite à repenser la place de l’infirmier non seulement comme exécutant de soins, mais comme acteur clinique à part entière, capable d’évaluer, d’orienter et d’accompagner les patients dans des parcours de plus en plus complexes.
Permalink :	https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124381

[article]  L’accès direct aux infirmiers : la reconnaissance d’une porte d’entrée dans le système de soins [texte imprimé] / Alain Desbouchages, Auteur . - 2026 . - pp.31-33.
Langues : Français (fre)
in La Revue de l'infirmière > n°323 (Août-septembre 2026) . - pp.31-33

Mots-clés :	accès direct  consultation infirmière  déontologie  évaluation clinique  exercice coordonné
Résumé :	La transformation du système de santé français s’accompagne d’une redéfinition progressive des rôles des professionnels de santé, en réponse à des besoins croissants d’accès, de coordination et d’efficience des soins. Dans ce contexte, la reconnaissance accrue des compétences infirmières s’inscrit comme un levier majeur d’adaptation. L’évolution récente du cadre législatif, notamment à travers la loi n° 2025-581 du 27 juin 2025 relative à la profession d’infirmier, traduit cette dynamique en consacrant des pratiques déjà ancrées sur le terrain. Elle invite à repenser la place de l’infirmier non seulement comme exécutant de soins, mais comme acteur clinique à part entière, capable d’évaluer, d’orienter et d’accompagner les patients dans des parcours de plus en plus complexes.
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